O fenômeno da ideologia e a criminalidade infantojuvenil

Abstract

O fenômeno da ideologia e a criminalidade infantojuvenilResumo: Este artigo pretende contribuir para o debate a respeito das concepções ideológicas sobre a infância e juventude, e a inserção precoce desses sujeitos na criminalidade. Parte de pesquisas bibliográficas referente à temática, explanação das representações de ideias sobre a infância e juventude, a violência e exposição dos possíveis determinantes da inserção deste segmento no mundo do crime. É mister que haja uma desmistificação das ideias sobre os fenômenos da violência e da criminalidade infantojuvenil para que sejam explicitadas as reias condições de existência de crianças e adolescentes brasileiras. Palavras-chave: Adolescentes. Ideologia. Criminalidade. Violência. The Phenomenon of Ideology and Children and Youth CriminalityAbstract: This article contributes to the debate about ideological concepts about childhood and youth, and their precocious insertion in criminality. It conducts bibliographic research about the issue, and presents an explanation of the representation of ideas about childhood and youth, violence and of the possible determinants of their insertion in the world of crime. Ideas about violence and "criminality" of youth and children must be demystified to be able to explain the real living conditions of Brazilian youths and children.

Juventude, Criminalidade E Território: Uma Revisão Da Literatura

“…O envolvimento com o crime ganha diferentes contornos em seis artigos que apresentam tanto os contextos sociais em que os jovens estão inseridos quanto o modo pelo qual se apropriam desse contexto, aproximando-se do "crime" (FEFFERMANN, 2006;OLIVEIRA et al, 2006;MOREIRA, ROSÁRIO, COSTA, 2008;MOREIRA, SUCENA, FERNAN-DES, 2008;BRANDÃO NETO et al, 2010;LUCENA, 2016).…”

“…Outros elementos começam a aparecer nas outras vertentes, passando pela vulnerabilidade social, falta de equipamentos e políticas públicas, criminalização da juventude pobre, invisibilidade e visibilidade perversa. Aqui, o contexto social ganha destaque, bem como a apropriação destes das diferentes formas pelos jovens (ABRAMOVAY, FEFFERMANN, RÉGNIER, 2012;BRANDÃO NETO et al, 2010;FEFFERMANN, 2006;LUCENA, 2016;NEIVA, 2015;MOREIRA, ROSÁRIO, COSTA, 2008;MOREIRA, SUCENA, FERNANDES, 2008;OLIVEIRA et al, 2006;PRIULI, MORAES, 2007;ROSA, VICEN-TIN, 2010;SANTOS et al, 2012) Por último, tem-se o entendimento de fronteiras difusas e manchas quanto a esse envolvimento, levando em consideração uma multiplicidade de elementos contextualizados histórica e socialmente (CANETTI, MAHEIRIE, 2010;CARVALHO, 2013;COSTA, SANTOS, 2014;SENTO-SÉ, COELHO, 2014;SOUZA et al, 2014).…”

Discursos construídos entre becos e vielas: jovens, crime e território

“…Dos 35 artigos lidos, 15 não focam em uma disciplina acadêmica específica (Feffermann, 2006;Oliveira, Wolff, Henn & Conte, 2006;Schimitt, Pinto, Gomes, Quevedo & Stein, 2006;Feffermann, 2007;Priuli & Moraes, 2007;Moreira, Sucena & Fernandes, 2008;Meirelles & Gomez, 2009;Abramovay, Feffermann & Régnier, 2012;Feffermann, 2013;Reis, 2013;Souza et al, 2014;Luiz et al, 2015;Neiva, 2015;Zilli, 2015;Lucena, 2016 Barros & Suguihiro, 2006), 1 se volta para Sociologia, Psicanálise e Direito (Moreira, Rosário & Costa, 2008), e 1 apresenta Sociologia e Psicologia (Costa & Santos, 2014).…”

“…O envolvimento com o crime ganha diferentes contornos em seis artigos que apresentam tanto os contextos sociais em que os jovens estão inseridos quanto o modo pelo qual se apropriam desse contexto, aproximando-se do "crime" (Feffermann, 2006;Oliveira et al, 2006;Moreira, Rosário & Costa, 2008;Moreira, Sucena & Fernandes, 2008;Brandão Neto et al, 2010;Lucena, 2016).…”

“…Assim, Feffermann (2006) (Feffermann, 2007(Feffermann, , 2013Meirelles & Gomez, 2009;Carvalho, 2010;Neiva, 2015), sendo Em 10 trabalhos o território não é citado em suas análises (Schimitt et al, 2006;Telles et al, 2006;Feffermann, 2007;Martins & Pillon, 2008;Moreira, Rosário & Costa, 2008;Rosa & Vicentin, 2010;Bastos & Rabinovich, 2012;Souza et al, 2014;Lucena, 2016). Destes, Schimitt et al (2006), Telles et al (2006), Martins e Pillon (2008) eGuerra et al 2012 Além disso, a obra bakhtiniana volta-se para o estudo da linguagem nas esferas da vida e da arte, adotando a perspectiva do sujeito enquanto situado social e historicamente, marcado pela produção ideológica que o circunda (Pucci, 2011).…”