Competências Essenciais ao Terapeuta Cognitivo-Comportamental

Abstract

Resumo O presente estudo tem como objetivo realizar uma revisão integrativa da literatura latino-americana acerca de quais são as competências essenciais para um terapeuta cognitivo-comportamental, visto que as pesquisas na região são escassas e o desenvolvimento de competências profissionais fortalece a prática clínica. Foi realizado um levantamento bibliográfico por meio do mapeamento do que se tem publicado nas bases de dados PsycINFO, LILACS, SciELO e PePSIC. Foram incluídos na síntese qualitativa final oito artigos. As competências essenciais foram categorizadas em competências analíticas, sociais, instrumentais e de autoconhecimento e autorreflexão. Entre os principais achados estão as competências essenciais descritas nos artigos. Dentre estas, considera-se que a maior contribuição foi em relação às competências sociais, como uma competência inespecífica ou geral, necessária a todas as psicoterapias independentemente da orientação teórica de base. O presente estudo visou contribuir com a temática, visto que os estudos em âmbito nacional e latino-americano são escassos.

Caminhos pelos quais o Terapeuta Comportamental Aprende com seus Clientes

“…As contribuições à formação do terapeuta do ensino acadêmico e do treinamento prático são regidas por projetos pedagógicos resultado de trabalhos de equipes e debates de associações profissionais em espaço público, de fácil acesso e controle pelos responsáveis acadêmicos, conselhos e a sociedade mais ampla (Reis & Barbosa, 2018;Scotton, Barletta, J.B. & Neufeld, 2021). O mesmo não ocorre para a contribuição que a interação no consultório tem para as competências dos terapeutas (Sartori, Prette & Prette, 2017;Cardoso & Demarzo, 2019).…”