Quando fazer pesquisa com crianças significa negociar com adultos: bastidores de uma pesquisa com crianças de seis anos em escolas

Abstract

Resumo Neste artigo pretendemos provocar reflexões sobre a pesquisa com crianças levantando aspectos relacionados a ética, método, brincar e atividades contextualizadas. A possibilidade de reconhecer a autoridade do adulto como mediadora do artesanato interacional na construção do ambiente de pesquisa também compõe os bastidores e seu artesanato. Ele toma por base uma pesquisa realizada com crianças de seis anos em escolas, cujo enfoque era a análise psicométrica de itens de um teste em construção. Retornando as memórias desse ambiente discutimos a importância do protagonismo da criança como sujeito de pesquisa. A fundamentação se ancora na perspectiva da Sociologia da infância, discutindo o artesanato interacional. Conclui-se sobre a possibilidade de reconhecer esse protagonismo no engajamento de negociações com adultos de referência.

Cut-off point for high dysphonia risk in children based on the Child Dysphonia Risk Screening Protocol: preliminary findings

“…While we are still preliminary stages of research, we believe that the sample size used, while a limitation, made it possible for us to carry out necessary tests of the questionnaire’s accuracy values. Children’s participation in research is often hampered by poor adherence and availability among families and/or schools ( 24 ). Even when an agreement is reached, most children contacted do not fit inclusion criteria.…”

“Revelando”, no gerúndio: segredo e estigma nas práticas de cuidado às crianças e adolescentes vivendo com HIV/Aids

“…Agostini e Moreira 19 discutem o trabalho artesanal referente às negociações na interação entre diferentes pessoas na construção do acesso ao campo, em especial no que diz respeito às pesquisas com crianças. Em nosso estudo, a implicação e colaboração dos profissionais de saúde auxiliou nossa entrada em campo, e também impactou a dinâmica do próprio trabalho da equipe.…”