The social in health: trajectory and contributions of Maria Cecilia Ferro Donnangelo

The aim of this study is to describe key-elements of patient-centred care and its relationship with interprofessional collaborative practice in Primary Health Care, in the context of Unified Health System. Based on national and international review. The outcomes show that as professionals shift their focus towards patient centred care and patient's needs, their scope of view is broadened beyond the limits of their own professional activities. This shift is an enabler for changes in the current health care model towards comprehensive care and potentially impacting the quality of services.Keywords: Patient-centred care. Primary Health Care. Interprofessional relations. COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO 2016; 20(59):905-16 IntroductionThe present study analyzes patient-centered care (PCC) in interprofessional collaborative practice (ICP) following two leads: the first is a consequence of the emphasis of the health policies and of the research centers that are devoted to ICP [1][2][3][4] in PCC, highlighting its essential role in interprofessional collaboration. The current literature is also in agreement in considering the PCC as a key element in teamwork and ICP 5 .The second lead for this study comes from the fact that in spite of the agreement in the literature seeing the PCC as a competency domain of the ICP 1,6 and the existence of successful empirical outcomes related to PCC 7,8 , there is a lack of a consensual definition for PCC, hampering its implementation 9 and hindering the dialogue between national and international literature. This dialogue is central to understand how international contributions on PCC may be comparable to the user-centered approaches present in Brazilian literature.The academic publications on the issue represent PCC as a central domain for interprofessional collaboration and a core element in teamwork and ICP 5 . A PCC-oriented team is an indicator for differentiating three increasing levels of collaboration 5 (potential collaboration, collaboration in development, active collaboration and in this classification the denomination of a group as a "team" is restricted to those presenting "active collaboration", that guide their actions with the patients and their health needs in focus. MethodsTo identify the Brazilian contributions on this subject, a review was performed in BDENF, LILACS and SciELO, using as descriptor the Portuguese equivalent of "patient centered care" e.g. "assistência centrada no paciente" without timeline delimiters. The search was performed from September 2013 to February 2014, using as criteria: Studies dealing with PCC as main subject and freely available in full-text versions, excluding thesis, dissertations and books. From the search, a total of 14 articles were selected, adding later four more that came as references in the articles found in the search engines and that were previously known to the researchers 10-14 .The international literature search was performed in Medline, Scopus and CINAHL in the same period of time, using as descriptors "client centered car...

Section: Enlarged Approach To Healthcarementioning

confidence: 99%

Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa

Agreli

Peduzzi

Silva

2016

“…A experiência médico-sanitária paulista diante desse enquadramento teve influências de diversas ordens, configurando um projeto de saberes e práticas que se atrelaria ao movimento da "Saúde Coletiva" 3,4 . Segundo pesquisa dirigida por Ligia Maria Vieira da Silva et al 5 : [...] a origem do nome "Saúde Coletiva" como expressão voltada a designar um projeto transformador de saberes e práticas é baiana e surgiu quando da organização do primeiro Seminário que formulou a proposta de criação da Abrasco, realizado em Salvador, em 1978, que denominou-se I Encontro Nacional de Pós-Graduação em Saúde Coletiva -Salvador (BA).…”

Section: A Redemocratização Bate à Porta: a Saúde Coletiva Em São Paulounclassified

Reforma Sanitária e o estado de São Paulo 1970-1980: particularidades regionais e formação de seus trabalhadores

Mota

Marques²,

Brasileiro³

2021

Self Cite

Os estudos em perspectiva histórica da Reforma Sanitária, entre 1970-1980 no Brasil, ganharam diversos matizes analíticos e autores. Porém, ainda se ressente da necessidade de sua compreensão mediante particularidades regionais e uma visão que busque contextos capazes de elucidar ou ao menos refletir acerca daquilo que pode ser abarcado em uma lógica vivida por grupos determinados, instituições e movimentos alinhados ao pensamento social em saúde. Acrescido a essa questão está o projeto de formação de sanitaristas no período, que a historiografia aponta como relevante para o fortalecimento do ideário da Reforma Sanitária. Dentro dessa motivação e análise crítica, buscamos apresentar um estudo histórico de dimensão regional sobre as experiências médico-sanitárias vividas no período no Estado de São Paulo.

“…" Medicina Diagnóstica e à informação verticalizada 45,52 ; e contribuiu para a baixa resolutividade do Sistema de Saúde, tornando o cuidado em saúde insatisfatório e cada vez mais oneroso 20,25,48,53 . Os estudantes consideraram a aprendizagem para a atuação na Atenção Primária, com foco na integralidade do cuidado à saúde e das necessidades sociais da população assistida, um dos pontos fortes do currículo.…”

Section: No Sus O Ensino Em Construçãounclassified

Escola médica e Sistema Único de Saúde (SUS): criação do curso de medicina da Universidade Federal de São Carlos, SP, Brasil (UFSCar) sob perspectiva de docentes e estudantes

Adler

Gallian

2017

A Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) implantou seu curso de Medicina em 2006, com currículo baseado em competências e aprendizado prático integrado ao SUS. O objetivo deste trabalho é apresentar uma pesquisa com docentes e graduandos da Primeira Turma da Medicina-UFSCar, realizada por meio da metodologia da História Oral de Vida. As narrativas indicam que o currículo favoreceu o desenvolvimento de competências como: capacidade de busca, pensamento crítico-reflexivo e autogerenciamento do aprendizado, apesar de relatos sobre deficiências em infraestrutura. A prática integrada ao SUS, especialmente nas Unidades de Saúde da Família, aprimorou as dimensões intelectivas, relacionais e afetivas do cuidado, favorecendo a autonomia profissional.