Henriques RP. Psicopatologia crítica: guia didático para estudantes e profissionais de psicologia. São Cristóvão: Editora UFS; 2012.

Abstract

Um dos grandes desafios que se colocam para a Reforma Psiquiátrica brasileira é a formação de recursos humanos, de modo que cursos de capacitação em nível de pós-graduação e supervisões clínico-institucionais nos Centro de Atenção Psicossocial/CAPS se multiplicam pelo país, muitas vezes procurando suprir lacunas que em grande parte dizem respeito ao próprio período de graduação dos trabalhadores.Os profissionais de nível superior que compõem as equipes dos quase 2 mil CAPS espalhados pelo país podem até ouvir falar de interdisciplinaridade durante a graduação em terapia ocupacional, musicoterapia e enfermagem (entre outras), mas geralmente têm acesso a uma grade curricular altamente especializada, na qual o conteúdo que diz respeito à saúde mental ainda aparece em disciplinas adjetivadas de hospitalar. Assim, é de se esperar que esses recém-formados vivam uma profunda insegurança diante da rotina nada rotineira dos serviços abertos que atendem pessoas portadoras de transtorno mental, perante a dita convivência com os usuários em regime de atenção diária que não é a mesma coisa que uma consulta ofertada ao cliente na modalidade ambulatorial e nem mesmo uma internação indicada ao paciente na modalidade hospitalar.Apesar de ter sido elaborado exclusivamente para estudantes e profissionais de psicologia, o guia didático escrito pelo Prof. Dr. Rogério Henriques, do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Sergipe, pode ser muito útil para enfrentar o desafio da formação de recursos humanos no campo da saúde mental. Após quase uma década de ensino da disciplina psicopatologia em cursos de graduação em psicologia, o autor transmite seu conhecimento acumulado sobre o assunto, propondo uma psicopatologia "crítica": distante de um "especialismo emergente", essa psicopatologia retoma a perspectiva foucaultiana da história da loucura e a canguilhemiana da distinção entre normalidade e patologia de modo claro e conciso, facilitando a compreensão sobre o assunto para o "leigo" e o "douto" também. Compilando planos e esquemas de aulas, o autor recheia seu guia -que não se pretende um manual -de exemplos e demonstrações efetivamente didáticas.Embora outros livros já tenham enfrentado esse desafio da formação em saúde mental, tanto para o nível médio 1 quanto para o superior 2