Terra, trabalho e educação: experiências sócio-educativas em assentamentos do MST

Abstract

Esta obra é oriunda dos estudos de doutorado da autora. Apresenta-se rica em dados de pesquisa e também em detalhamento teórico. Seu fulcro é a discussão das experiências socioeducativas que se realizam no cotidiano da luta pela terra nos assentamentos rurais em Santa Catarina. Persegue uma compreensão do conceito de classe à luz das mudanças que vêm acontecendo no mundo hoje e, principalmente, analisa, por meio da experiência do MST, que o conceito de classe social continua presente e central nas relações sociais.Tem como ponto de investigação um movimento que, segundo a ótica da autora, é precioso nas discussões sobre classe, e referência, no que diz respeito a evidenciar a luta de classes existente na sociedade atual. O MST é movimento de massas, que em sua dinâmica interna, em seu processo de construção de sujeitos coletivos, resgata, com sua organicidade, o conceito de consciência de classe, não perdendo de vista que tal conceito é construído mediante relações que abordam diversos aspectos: político, social, econômico, religioso. Portanto, uma categoria indispensável para o entendimento de tal discussão é a totalidade.Deste modo, é necessário que o entendimento do fenômeno educação não seja restrito aos âmbitos da educação formal, mas como totalidade. A educação deve ser considerada em todos os aspectos da formação humana, e contemplando principalmente fatores educativos e formadores internos do movimento social: "O objetivo fundamental deste livro é contribuir para a compreensão de educação e sua articulação com a sociedade, a partir da investigação concreta das relações entre educação e movimento social,