Escola de Aprendizes Artífices ou Escola de Aprendizes e Artífices?

Abstract

RESUMO O marco inicial de uma política nacional de formação profissional foi a criação de 19 Escolas de Aprendizes Artífices por um Decreto federal em 1909. Após encontrar inúmeros equívocos em dissertações e teses, que apresentavam a origem da rede federal de educação profissional e tecnológica, usando os termos “aprendizes artífices” acrescentando “e”, ficando “aprendizes e artífices”, apresentou-se o desafio que resultou na pesquisa para este artigo, a fim de tentar entender este uso e apresentar a significação diacrônica, do ponto de vista conceitual, histórico e socioeconômico. Esta pesquisa utilizou a busca quantitativa dos usos dos termos em buscadores informáticos, a partir da qual procedeu-se à análise referenciada em bibliografia relativa aos aspectos históricos, econômicos e sociais, refletidas no uso conjuntural e da significação linguística de cada tempo. Por fim, a reflexão procura traduzir o interesse político, jurídico e social por trás daquela expressão, que se relaciona à estrutura de uma época e revela que o uso adequado do termo, ao preservar sua originalidade, traduz um significado que é dialético, tanto na representação como na base material da sociedade da época.

La dualidad presente en la educación profesional de Brasil y Argentina: un análisis comparado de los decretos y leyes educativas

“…Fue así en Brasil desde las primeras experiencias de institucionalización de la enseñanza profesional, con la creación de los Colegios de Fábricas, en 1809, por D. João VI, destinados obligatoriamente a los huérfanos y desvalidos3. También fue así con la creación, en 1909 de las 19 Escuelas de Aprendices Artífices, destinada "a los hijos de los desfavorecidos de la fortuna", (Colombo, 2020) y aún con la creación de la Ley Orgánica de la Enseñanza Industrial, en 1942, y también con la creación del Sistema S4 que tenía la finalidad de ofrecer "una formación práctica a los jóvenes pobres". (Araújo, 2019) Este movimiento se repite también en Argentina, donde se resalta la idea de que muchas reformas y políticas educativas, en el paso del siglo XIX al XX, pretendían "civilizar a los bárbaros", o sea, los pueblos nativos.…”

Estudo da evasão estudantil no curso de Licenciatura em Química do IFMA – campus São Luís Monte Castelo

“…Nesse contexto, mediante a exigência do setor industrial, foi editado em 23 de fevereiro de 1909, pelo então presidente da república Nilo Peçanha, o decreto 7.566, o qual criou as Escolas de Aprendizes e Artíficesmarco inicial da Educação Profissional no país. Em cada uma das 19 capitais brasileiras da época foi criada uma dessas escolas, dentre as quais a Escola dos Artífices do Maranhão (Colombo, 2020).…”

Formação continuada para professores bacharéis: a materialização das políticas institucionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2008-2018).

“…O recorte demonstra que a atuação dos professores e dos mestres de oficinas era subjugada aos baixos salários. Além disto, a necessidade de formação é evidenciada por Colombo (2020), que declara que, para os estudos de desenho e ensino primário, as escolas tinham professores, enquanto para as aulas práticas nas oficinas, tinham-se os mestres. "Os professores dariam aula noturna enquanto os mestres trabalhariam ensinando nas oficinas durante o dia" (COLOMBO apud MEDEIROS NETA; NASCIMENTO; RODRIGUES, 2012, p. 98).…”

“…Ainda a discorrer sobre a formação de professores e de mestres das Escolas de Aprendizes e Artífices, Colombo (2020) sinaliza que a baixa qualidade dos professores e mestres levou o governo a baixar o Decreto nº 9.070, evidenciando a precariedade da formação de professores para a EPT desde os primórdios.…”

“…Em 1918, o Regulamento Pereira Lima ratifica essas exigências e acrescenta que o provimento dos cargos de professores e adjuntos de professores e de mestres e contramestres sejam feito mediante concurso de provas práticas, presididas pelo diretor da escola e de acordo com as instruções que para tal fim forem expedidas. (COLOMBO, 2020, p.23 apud SOARES, 1982.…”