Apresentação

Abstract

ApresentaçãoEste Dossiê, "Intelectuais, Estado e política educacional no Brasil e em Portugal (1850Portugal ( -1980", tem como objetivo contribuir com o conhecimento histó-rico sobre o tema dos intelectuais e suas relações com o Estado, particularmente no que diz respeito ao protagonismo desses atores na formulação, na crítica e na gestão de políticas públicas para a educação. Os resultados de pesquisas, aqui reunidos, conjugam empreendimentos no campo da História da Educação no Brasil e em Portugal, assim como expressam caminhos de investigação acerca da temática que, apesar de se constituir como um tema consolidado nos dois países aqui representados, ainda apresenta fertilidade para pesquisas que busquem entender as ações dos intelectuais em seus múltiplos contextos, lançando luz sobre seus modos de fazer e estar na cena pública.A partir da História Intelectual e da História Cultural, privilegiadamente, os textos revelam diálogos, investimentos conjuntos e comuns dos autores que, a partir de diferentes instituições, vêm produzindo pesquisas nessa área. Nesse sentido, este dossiê é uma oportunidade de exposição desses resultados, expondo-os à crítica e ao debate, buscando conferir ao campo uma contribuição efetiva. Não por acaso, o dossiê foi pensado e proposto para ser publicado após o XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, realizado em 2016, na cidade do Porto, onde as primeiras versões destes trabalhos foram debatidas em mesas-redondas, nas quais foi abordada a temática dos intelectuais e das políticas educacionais.Em termos metodológicos, objetiva-se, por meio desta proposta, tratar seus problemas a partir de diferentes perspectivas, tendo a histórica como campo disciplinar em comum. Em sintonia com os problemas dos campos das histórias da educação, da história intelectual e dos intelectuais, as análises buscaram ir além do protagonismo dos atores individualmente considerados e focar, entre outros aspectos, a significação do agendamento, desenho e implementação de políticas públicas no setor da Educação nos respectivos contextos históricos. Política educacional é um tema de grande tradição na pesquisa educacional, tendo ocupado espaço significativo nos debates do campo. Neste dossiê propomos inovar no tratamento desse tema ao incluírmos o processo de produção das políticas, a partir da análise da trajetória e da ação de intelectuais ou grupos de intelectuais atuantes no Brasil e em Portugal. Seguindo nessa direção analítica, outro aspecto que se apresenta é a relação dos intelectuais com o Estado, uma vez que identificamos que a questão do papel ou da função do Estado se tornou um problema central na percepção dessas elites cultas, nos seus propósitos de Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 65, p. 15-18, jul./set. 2017