Editorial

Abstract

EditorialÉ com satisfação que apresentamos à comunidade acadêmica e aos demais interessados mais uma edição especial da Educar em Revista, a primeira neste ano de 2015. Este número reúne artigos para o dossiê "Práxis da Avaliação: conflitos, contradições, dicotomias, fragmentos e vozes em busca de sentidos", organizado pelas professoras doutoras Claudia de Oliveira Fernandes e Sonia Maria Chaves Haracemiv. A publicação de dossiês especiais ocorre de forma paralela à publicação das edições trimestrais e regulares da Educar em Revista. Para um breve histórico, a primeira edição especial deste periódico foi publicada no ano de 2003 ("Educação, cultura e tecnologia"), quando a periodicidade da revista ainda oscilava entre apenas uma ou duas publicações ao ano.As outras edições especiais foram publicadas nos anos de 2004 ("Educação especial"), 2006 ("Educação histórica"), 2010 ("Trabalho docente: condições, conjuntura e contexto" / "Dossiê especial de demanda contínua"), 2011 ("Psicologia da educação matemática") e 2014 ("Gênero, sexualidade e educação: feminismos, pós-estruturalismo e teoria queer" / "Educação Bilíngue para Surdos: políticas e práticas" / "Ensino Superior e questões ambientais: mudanças climáticas, ambientalização curricular e formação de professores" / "Educação a distância"). Portanto, em pouco mais de 12 anos, são 11 edições especiais (incluindo-se esta), com uma concentração bem significativa de publicações nos últimos anos. Por que não dizer que a publicação de dossiês especiais está quase se tornando uma prática regular da Educar em Revista?Assim, nosso cronograma de trabalho editorial para o biênio 2016/2017, que está sendo elaborado desde já, conta com a previsão de publicação de pelo menos duas edições especiais por ano. A tarefa é de certa forma ousada, se considerarmos as dificuldades enfrentadas para a publicação de periódicos científicos no Brasil, especialmente pela área da Educação, com adversidades que vão desde a disponibilidade de recursos financeiros (geralmente providos de agências de fomento e incentivos da própria universidade) à impossibilidade de dedicação integral de seus editores, que compartilham o ofício com atividades de aula, pesquisa e encargos administrativos. Mas o esforço vale pela sua recompensa, traduzido na satisfação de leitura de edições com altíssima qualidade, resultado de um trabalho sério de autores seletos, comprometidos com o que fazem.E este é o caso do presente dossiê temático especial. Deixaremos a apresentação detalhada dos artigos às organizadoras do dossiê, Claudia de Oliveira