Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores

Galiazzi, Maria do Carmo; Moraes, Roque; Ramos, Maurivan Güntzel

doi:10.1590/0104-4060.292

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“…[10]. Complementando essa perspectiva, Moraes, Galiazzi e Ramos [13] afirmam que o questionamento é o ponto central e o ponto de partida para a aprendizagem de novos conhecimentos e de novas capacidades intelectuais.…”

Section: Referencial Teóricounclassified

Educar pela pesquisa: um projeto sobre consumo de bebidas alcoólicas

Puhl

Dias²

2019

SCI

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ResumoO presente trabalho refere-se a uma estratégia didática, em forma de projeto de pesquisa sobre o consumo de bebidas alcoólicas por adolescentes, o qual será aplicado na Educação Básica. Esse é um tema adequado a ser investigado, uma vez que é um problema nacional e que envolve sérios fatores que prejudicam a saúde e o desenvolvimento intelectual e social dos adolescentes. Sendo assim, o projeto de pesquisa será desenvolvido por uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental, de uma escola do interior do Rio Grande do Sul, que investigará o seguinte problema: "Qual o perfil dos adolescentes do nosso munícipio em relação ao consumo de bebidas alcoólicas?". O perfil que será estabelecido contemplará as seguintes variáveis: idade, gênero, local do consumo, a frequência do consumo de bebidas específicas e o motivo para o consumo. Sendo assim, será realizada uma pesquisa quantitativa, caracterizada como um levantamento de dados. O instrumento de coleta de dados é um questionário, em que os dados serão coletados, tabulados e analisados com estatística descritiva. A estratégia didática está fundamentada nos pressupostos do Educar pela Pesquisa e das novas diretrizes curriculares, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando promover a participação ativa e a formação humana integral dos estudantes. Desse modo, os conhecimentos matemáticos serão abordados na análise dos dados coletados, mas o objetivo principal será incentivar uma reflexão sobre o panorama encontrado, bem como as consequências causadas pelo consumo de bebidas alcoólicas por adolescentes e adultos. Como produto final da pesquisa, os resultados serão disponibilizados às Secretarias Municipais de Saúde e de Educação para que tenham conhecimento desse cenário e possam planejar ações ou projetos para diminuir os índices de consumo de bebidas alcoólicas por adolescentes do município. Portanto, com este trabalho compartilha-se com os professores uma estratégia didática que contempla as novas diretrizes da BNCC e, principalmente, que promove o envolvimento ativo dos estudantes nos processos de aprendizagem e na formação de cidadãos capazes de questionar e propor alternativas para uma melhor vida em sociedade. Palavras-chaveEducar pela pesquisa, Projeto de Pesquisa, Bebidas alcoólicas, Ensino Fundamental. Educating by research: a project on the consumption of alcoholic beverages AbstractThe present work refers to a didactic strategy, in form of research project on the consumption of alcoholic beveragesby adolescents to be applied in Basic Education. This is an appropriate subject to be investigated, as it is a nation-wideproblem and involves serious factors that negatively affectthe health and both intellectual and social development of adolescents. Therefore, the research project was developed by a 9th grade elementary school class from a school in the interior of the Rio Grande do Sulstate, Brazil, which will investigate the following problem: "What is the profile of the adolescents of our municipality when concerning the consumption of alcoholic beverages?...

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Section: Referencial Teóricounclassified

Educar pela pesquisa: um projeto sobre consumo de bebidas alcoólicas

Puhl

Dias²

2019

SCI

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“…O rigor é essencial na pesquisa para se obter um produto final de qualidade, assim outra dificuldade dos alunos na construção é em não ter uma formação inicial para realizar os passos Edição eletrônica em http://idonline.emnuvens.com.br/id peculiares da pesquisa como buscar ler, escrever, reescrever, classificar e se embasar teoricamente (GALIAZZI et al, 2003). De acordo com o estudo de Freitas et al (2013), foram percebidas dificuldades como o quesito tempo, pois muitos alunos têm jornada de trabalho e além das atividades exigidas pela academia, pode-se citar também a parte da construção do referencial teórico, principalmente o acesso aos conteúdos e que sejam atualizados, outro que precisa ser evidenciado é uma boa comunicação com seus respectivos orientadores.…”

Section: Entraves Na Construção Da Pesquisa Científica E Na Divulgaçãunclassified

“…Onde pode-se observar que o principal impasse, foi durante a "construção do marco teórico" (citada 3 vezes), devido à falta de bibliografias atualizadas, a saturação das informações, e como também a dificuldade de filtrar as informações mais relevantes e não repetidas. E para isso faz se necessário uma reflexão acerca do assunto para ter uma base teórica com qualidade e sem plágio e que as informações tenham nexo, e sejam colocadas de maneira coerente e objetiva (ALBUQUERQUE, 2009;GALIAZZI et al, 2003;AMARAL, 2010; COSTA E SILVA, 2016).…”

Section: Gc-1unclassified

A Percepção dos Discentes e Egressos dos Cursos de Gestão de uma Instituição de Ensino Superior Privada no Cariri acerca da Influência da Pesquisa Científica para seu Desempenho Profissional

França¹,

Oliveira²,

Viana

et al. 2018

IDonline

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A pesquisa é responsável pela construção de conhecimento, através dela encontram-se respostas para as questões que surgem no dia-a-dia. As pessoas que estão inseridas no ensino superior, de uma forma ou de outra, acabam realizando pesquisas seja para conclusão de um curso, pós-graduação, mestrado ou doutorado, ou por satisfação pessoal, para agregar conhecimento e compreender melhor sobre um assunto, ou mesmo para contribuir para a melhoria da qualidade de vida daqueles que forem alvo do estudo. O presente trabalho tem como objetivo entender a percepção dos acadêmicos e egressos dos cursos de gestão de uma instituição de ensino superior privada no cariri sobre a pesquisa cientifica e a sua relação com seu desempenho profissional. Para investigar isso, utilizou um roteiro semiestruturado aplicado aos participantes selecionados por julgamento e foram apresentados por meio da análise de conteúdo. Ao final do estudo, foi perceptível nos relatos dos envolvidos não apenas a compreensão do que a pesquisa propõe, mas principalmente que ela contribui de maneira significativa, tanto na academia, quanto após, no desempenho da profissão.

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“…Uma alternativa pedagógica para superar o ensino meramente expositivo consiste assumir a atitude de um pesquisador, tornando o estudante protagonista no processo de aprendizagem, proporcionando um ambiente de investigação, de diálogo, de discussão e de construção de significados com o Educar pela Pesquisa (DEMO, 2011). O Educar pela Pesquisa, apesar de não ter sido desenvolvido recentemente, é considerado um princípio educativo inovador, já que poucos professores aceitam o desafio de sair da zona de conforto para desenvolvê-la em sala de aula, superando o ensino meramente expositivo (DEMO, 1997(DEMO, , 2011PORLÁN;RIVERO, 1998;RAMOS, 2003).…”

Section: Introductionunclassified

Tráfico De Animais Silvestres: Um Debate Com Estudantes Do Ensino Fundamental

Dias

Puhl

2020

Educere

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Este artigo apresenta o relato de experiência de uma pesquisa desenvolvida com estudantes do 8º ano de uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul. O tema investigado foi o tráfico de animais silvestres, sendo motivado pelo desconhecimento dos estudantes sobre as consequências e os danos causados ao meio ambiente desse tipo de tráfico e por uma apreensão de animais silvestres, criados ilegalmente, que ocorreu em um bairro onde residem. Diante disso, o objetivo deste trabalho foi compartilhar com professor uma estratégia didática, fundamentada nos princípios do Educar pela Pesquisa, que proporciona a formação humana integral do estudante, tornando-o protagonista no processo de aprendizagem. A partir das atividades realizadas, o estudante tornou-se autônomo, crítico e consciente da importância de preservar o meio ambiente. Por fim, os estudantes sentiram a necessidade de compartilhar os conhecimentos aprendidos, conscientizando a comunidade escolar sobre os problemas causados pelo tráfico de animais silvestres, e de propor alternativas para intervir nessa realidade, confeccionando objetos decorativos que se assemelham aos animais traficados.

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Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores

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Educar pela pesquisa: um projeto sobre consumo de bebidas alcoólicas

Educar pela pesquisa: um projeto sobre consumo de bebidas alcoólicas

A Percepção dos Discentes e Egressos dos Cursos de Gestão de uma Instituição de Ensino Superior Privada no Cariri acerca da Influência da Pesquisa Científica para seu Desempenho Profissional

Tráfico De Animais Silvestres: Um Debate Com Estudantes Do Ensino Fundamental

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