O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott

Abstract

This study focuses on the play, and uses the fundamental importance of this act for the development of the individual and of culture. This is a theoretical research, which uses discussion and concept articulation of playing present in Walter Benjamin and Donald Winnicott. It starts with an introduction to Winnicott, then putting his line of thought in dialogue with some of Benjamin's ideas about play. Both authors emphasize the importance of the play in culture and evidence its psychological dimension. The transitional phenomena of Winnicott and the similarities doctrine of Benjamin point to the moment when cultural, historical and psychological conditions are created for the invention of the worlds we come to live in.

Fundamentos da eticidade: experiência e intersubjetividade em Walter Benjamin e Donald Winnicott

“…Foi possível estabelecer uma relação entre os conceitos de experiência (Erfahrung) e intersubjetividade em Walter Benjamin e Donald Winnicott para uma compreensão dos princípios da formação ética. Este trabalho confirma a possibilidade do diálogo entre os dois autores, como já foi indicado por comentadores como Barros (2015) e Sekkel (2016). No entanto, mesmo compreendendo a importância da relação desses conceitos na teoria se faz necessário intervir nos espaços físicos para colocarmos em prática essa discussão.…”

As brincadeiras infantis em comunidade periférica da cidade de Maceió-AL: as relações de gênero em questão

“…Em seu artigo "O brincar e a invenção do mundo em Walter Benjamin e Donald Winnicott", Marie Claire Sekkel (2016) apresenta o brincar como atividade fundamental e que se encontra presente em todas as culturas, sendo a brincadeira fundante e permanente na vida cultural. Ela aponta a centralidade da brincadeira para o desenvolvimento humano e para a vida da e na cultura como um ponto de convergência.…”

O conceito de experiência em Donald Woods Winnicott a partir da Teoria de Walter Benjamin

“…Foi possível identificar uma leitura da noção da experiência de Walter Benjamin (Erfahrung) na teoria dos fenômenos transicionais de Doanld Winnicott como potencial criativo, principalmente no que diz respeito à brincadeira. Isso confirma a possibilidade do diálogo entre os dois autores já indicado por comentadores (BARROS, 2015;SEKKEL, 2016). Winnicott afirma que os fenômenos transicionais são a condição para a brincadeira, e essa ao se desenvolver para o brincar compartilhado introduz o sujeito na cultura.…”

“…Esse trabalho investigou a possibilidade de uma leitura do conceito de experiência (Erfarhrung) de Walter Benjamin na teoria dos fenômenos transicionais de Donald Winnicott. Conforme já demonstrado por Sekkel (2016), o brincar se torna a confluência entre Benjamin e Winnicott enquanto um potencial criativo e transformador da realidade. A compreensão benjaminiana da brincadeira ocorre a partir do jogo de semelhanças (BENJAMIN, 1986) em que a criança dialoga e transforma a cultura ao "utilizar areia como material para brincar de padeiro", por exemplo.…”