A Educação Infantil Sob a Lógica Do Empreendedorismo E Dos “Negócios De Impacto Social”

Abstract

RESUMO: A educação infantil universal é conquista recente no Brasil, alcançada em 1988 com a nova Constituição Federal. O PNE de 2014 definiu como meta a matrícula de ao menos 50% das crianças de até 3 anos em creches, reforçando a obrigatoriedade entre as de 4 e 5 anos. Todavia, segundo o INEP, em 2018, o atendimento era de 91,7% no caso da pré-escola e de 32,7% no caso das creches. É nesse cenário que o mercado tem encontrado mais um nicho para a oferta de “novos produtos”. Neste artigo, analisamos o material intitulado Empreendedorismo e negócios de impacto social para a Primeira Infância, cujo objetivo é “apoiar empreendedores interessados em desenvolver negócios de impacto para a Primeira Infância.” A análise do documento indica como a pobreza nos anos iniciais da infância vem se transformando, de modo cada vez mais evidente, em mercadoria, ainda que sob o pretexto de uma nova forma de filantropia.

As crianças e suas performances na produção de narrativas orais na pré-escola

“…MEC, 2018) e, de modo correlato, as compreensões equivocadas sobre o Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa -Pnaic (Brasil. MEC, 2017) têm contribuído para que muitas redes municipais de ensino adotem práticas preparatórias de alfabetização das crianças ou mesmo materiais apostilados, geralmente por meio da adesão a "sistemas privados de ensino" (Correa, 2020).…”

Organizational Support for Entrepreneurial Orientation: The Perception of Professionals from Early Childhood Education Centers in Brazil

“…Likewise, this has occurred in the quest for universities to become recognized or ranked as entrepreneurs (Feola, Parente, & Cucino, 2021), where educational projects such as the junior enterprise movement (Khader, Cademartori, & Lund, 2022;Palassi, Martinelli, & Paula, 2020) have contributed to disseminating EO in all knowledge areas into higher education. However, it has been argued that studies on EO and early childhood and primary education are scarce and emerging, which makes the present study original and potentially able to make a contribution by focusing on the public sector as well as demystifying the notion of entrepreneurship in education beyond that centered on business, privatization, commodity, and profit (Correa, 2020).…”

Fronteiras em Empreendedorismo: perspectivas teóricas e empíricas

“…Portanto, a atuação das micro e pequenas empresas de modo gerencialmente empreendedor, em especial, quando se trata da administração de negócios durante a pandemia da COVID-19, tornou-se condição sine qua non para a manutenção dessas empresas no mercado competitivo (ver, Nassif;Corrêa;Rossetto, 2020;Souza et al, 2023;.…”

“…Associado à incerteza sobre o tempo que duraria a pandemia e os possíveis impactos, ocorreram de modo generalizado cortes de salários, redução do horário de trabalho e até demissões. Em termos de gestão de pessoas, as dificuldades estiveram presentes especialmente nos impactos psicológicos das pessoas, dos colaboradores aos gestores, dos clientes aos empresários (Carmo et al, 2021;Felipe et al, 2021;Corrêa;Rossetto, 2020).…”