Volatilidade Dos Resultados De Proficiência E Seu Impacto Sobre as Metas Do Ideb Nas Escolas Públicas De Minas Gerais

Abstract

RESUMO: Este artigo tem dois objetivos principais: mensurar a volatilidade dos resultados das avaliações de Língua Portuguesa e Matemática nas escolas públicas mineiras; e estimar o possível impacto dessas flutuações nos resultados do cumprimento das metas do Ideb. Para tal, analisa-se um banco com dados provenientes da Prova Brasil e do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Básica (Simave). O método estatístico empregado é um modelo longitudinal linear hierárquico que tem a escola como nível de interesse. Entre as principais conclusões obtidas estão: o fato de que as flutuações das notas médias das escolas são bastante acentuadas, mesmo quando se leva em conta a sua tendência de crescimento; e a constatação de que o impacto sobre o cumprimento das metas do Ideb, devido a tais flutuações, pode ser considerável, a ponto de facilitar ou dificultar o sucesso das escolas quanto ao seu cumprimento. Palavras-chave: Ideb. Regressão linear hierárquica. Volatilidade dos resultados educacionais. VOLATILITY OF PROFICIENCY RESULTS AND ITS IMPACT ON IDEB GOALS IN THE PUBLIC SCHOOLS OF MINAS GERAISABSTRACT: This paper has two main purposes. The first one is to obtain a volatility measure of Portuguese and Mathematics mean scores in Minas Gerais State public schools. The second one is to estimate the probable impact of these fluctuations on results of respective Ideb goals. The analysis is based on data obtained from Prova Brasil and Simave (Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Básica) tests. The used statistical technique is a longitudinal hierarchical model with the schools as the level of interest. One of the main conclusions obtained is the fact that fluctuation in school mean scores is considerable, even * http://dx

Gestão escolar e avaliação em larga escala: desafios para o desempenho de estudantes em uma escola da Rede Municipal de Ensino de São Luís

“…Santos (2018) Problemas sobre infraestrutura escolares são tratadas pelo autor, inclusive aponta as consequências das salas de aula, mal arejadas e quentes. Pontes;Soares (2017) Os autores destacam a questão da volatilidade que se apresenta nos problemas estatísticos causados quando não se considera fatores que interferem diretamente nos resultados da escola e que podem prejudicar os sistemas de ensino. Ponto importante a considerar durante a análise dos dados.…”

“…Neste último ponto citam como exemplos: "barulho incontrolável e inadvertido no dia da prova, relação extremamente cordial ou bastante inamistosa entre examinadores e seus professores ou aplicadores de testes etc." (Pontes;Soares, 2017, p. 3-4). O exemplo ilustra, significativamente, situações ocorridas, em algum momento na UEB Cidade Olímpica.…”

“…Todavia, que caminho a gestão da UEB Cidade Olímpica deverá trilhar diante de toda essa discussão atrelada ainda, ao fenômeno da volatilidade apontada por Pontes;Soares (2017).…”