Apresentação - Alfabetização E Letramento - Perspectivas E Análises Do Campo Educacional

Monteiro, Sara Mourão; Morais, Artur Gomes de; Montuani, Daniela Freitas Brito

doi:10.1590/0102-4698000036

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“…Dito isso, é importante destacar que no âmbito escolar, o enfrentamento dos desafios da alfabetização é dialogado com as mudanças conceituais de refletem na área de ensino e da aprendizagem da língua e escrita, em suas diversas perspectivas: "linguística, psicolinguística, sociolinguística, antropológica e pedagógica" (MONTEIRO, et. al., 2020), assim, destaca-se o movimento pedagógico destacado pela professora Magda Soares (2004) chamado a "reinvenção da alfabetização" que se caracteriza pela defesa da especificidade e da importância da alfabetização na escola, vinculada à formação dos alfabetizandos para as práticas sociais de leitura e escrita -o letramento (MONTEIRO, et. al., 2020).…”

Section: Resultsunclassified

Relatório final das atividades desenvolvidas no Estágio Pós-doutoral. Macapá/PA

Pinto

2023

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O descritivo a ser apresentado a seguir, tem por objetivo apresentar todas as atividades desenvolvidas no estágio pós-doutoral realizadas no período de setembro de 2022 à agosto de 2023 de acordo com o planejamento prévio apresentado a coordenação e supervisão do referido estágio estando este referendado pelo supervisor do estágio Prof. Pós-doutor Robson Antônio Tavares Costa, a época também coordenador do programa.

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Section: Resultsunclassified

Relatório final das atividades desenvolvidas no Estágio Pós-doutoral. Macapá/PA

Pinto

2023

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“…Ator privado com maior presença nas publicações, a Google ganhou destaque nos textos que abordam o acesso às ferramentas digitais e formações instrumentais para uso dessas tecnologias durante o ERE, por meio do programa de "Letramento Digital das Aulas Remotas" (Sander, 2020c). Ademais, um ponto que merece destaque nessa relação entre o Governo do Rio Grande do Sul e a empresa Google é justamente a falta de transparência.…”

Section: O Que Se Apropria? Um Enfoque Sobre O Conteúdounclassified

Seduc-RS na apropriação das TDIC no Ensino Médio

Jover,

Chagas,

Saraiva

et al. 2023

Rev. e-curric.

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Este estudo analisa como se deu a atuação da Secretaria da Educação do Rio Grande do Sul (Seduc-RS) em relação à apropriação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) por professores e estudantes de Ensino Médio entre 2020 e 2022. Em um contexto marcado pelas mudanças no Ensino Médio e pela pandemia da Covid-19, foi realizada a análise temática de 93 notícias do site da Seduc-RS, entre 2020 e 2022, a fim de identificar os atores envolvidos na implementação das TDIC e as possibilidades de apropriação por parte das comunidades escolares. Observou-se que a gestão estadual da educação privilegiou grupos empresariais em detrimento de sujeitos das comunidades escolares, ocasionando apropriação do espaço público pelo privado. Seguindo o processo em curso, tais ações de educação a distância e privatização podem se tornar permanentes nas escolas estaduais de Ensino Médio.

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Section: Fundamentos Teóricos Psicomotricidadeunclassified

Psychomotor profile assessment: a question of pedagogical need

Pinto,

Coelho

et al. 2023

CLIUM

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The psychomotor assessment, through specific instruments, allows evaluating and understanding the progress of this interaction. This research aimed to assess the importance and need for a pedagogical tool for psychomotor assessment in children and adolescents. The methodology used was an exploratory descriptive field research, longitudinal in nature, there was a semi-structured interview and also a structured questionnaire applied online through the Google Forms platform. Participants were Physical Education students at the State University of Pará. At the end of this study, it was found that Physical Education students recognize the relevance of psychomotor assessment instruments in the educational context, although they demonstrate limited knowledge about the various tools. available. This perception suggests an opportunity to improve the training of future professionals, emphasizing the importance of mastery and diversification of psychomotor assessment tools, aiming at a more effective and comprehensive performance in promoting the integral development of children and adolescents.

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Apresentação - Alfabetização E Letramento - Perspectivas E Análises Do Campo Educacional

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Relatório final das atividades desenvolvidas no Estágio Pós-doutoral. Macapá/PA

Relatório final das atividades desenvolvidas no Estágio Pós-doutoral. Macapá/PA

Seduc-RS na apropriação das TDIC no Ensino Médio

Psychomotor profile assessment: a question of pedagogical need

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