A Relação entre as Representações acerca das Figuras Parentais e as Competências Sociais em Crianças Maltratadas e não Maltratadas

Abstract

RESUMO Assumindo a centralidade das representações acerca das figuras parentais na trajetória desenvolvimental, este estudo teve como objetivo analisar a relação destas representações com as competências sociais de crianças maltratadas e não maltratadas. Participaram, nesta investigação, 62 crianças em idade escolar (22 maltratadas e 40 não maltratadas). As representações acerca das figuras parentais foram avaliadas com a Entrevista de Avaliação das Representações acerca das Figuras Parentais e as competências sociais com a adaptação portuguesa da Social Skills Rating System - Form for Teachers. Nas crianças maltratadas, não se verifica a associação entre as representações das figuras parentais e as competências sociais, observada em amostras normativas. Os resultados sugerem que os dois grupos atribuem significados distintos aos comportamentos parentais.

Programa de Orientação de Pais em Grupo: Um estudo exploratório na abordagem Cognitivo-Comportamental

“…A qualidade dessas interações e a relação familiar influenciam diretamente na saúde mental de toda a família, principalmente das crianças. As práticas educativas utilizadas pelos cuidadores podem se tornar fatores de risco ou de proteção para os filhos (Sousa & Cruz, 2016; World Health I Livre-Docente em Psicologia pela USP. Bolsista Produtividade do CNPq.…”

Orientação Parental em Grupo com cuidadores de adolescentes: um relato de experiência

“…A socialização dos adolescentes se fundamenta nas relações que possuem com os cuidadores, geralmente, os pais. Estes devem possuir responsabilidades em ofertar um ambiente seguro e estável, que valida e legitima as competências e autonomia do indivíduo, com continência, apresentando limites realistas, bem como possibilitar acolhimento das expressões emocionais e de aspirações manifestadas pelos filhos (Bolsoni- Silva & Loureiro, 2011;Sousa & Cruz, 2016;Wainer & Wainer, 2016;World Health Organization [WHO], 2017). A relação entre cuidadores e filhos, portanto, envolvem aceitação e expressão de pertencimento, cuidado, afeto, proteção, com mediação entre exigência (limite), responsividade (comunicação) e warming (afetividade) (Fava, Rosa, & Olivia, 2018).…”

“…Nesse sentido, as práticas educativas parentais, expressas nas habilidades sociais como cuidadores, possuem repercussões no repertório dos filhos. Portanto, o estilo parental e a ideia dos pais são fatores importantes para o desenvolvimento psicológico e comportamental dos filhos (Bettencourt, 2017), indicando que as ações parentais exercidas pelos cuidadores podem produzir prejuízos ou segurança para os adolescentes (Bolsoni-Silva & Loureiro, 2011;Sousa & Cruz, 2016WHO, 2017.…”