Rotinas Familiares de Crianças com Necessidades Especiais em Família Adotiva

Abstract

RESUMO -Objetivou-se descrever as rotinas de três famílias, que adotaram crianças com necessidades especiais ,que tinham conhecimento prévio dessa condição infantil. Utilizou-se o método de Estudo de Casos Múltiplos. Os dados foram obtidos por meio de Entrevista Semiestruturada (ES), do Inventário de Rotina (IR) e do Diário de Campo (DC). Quanto às semelhanças entre os grupos familiares, identificou-se que são comuns as atividades de alimentação/higiene, descanso e lazer, envolvendo a participação dos pais, irmãs e babás, geralmente nos ambientes domésticos da família. Observou-se diferenças importantes nos padrões de atividades, companhias e ambientes onde as rotinas ocorriam. Conclui-se que as variações nas rotinas estão relacionadas às particularidades de cada criança, à estrutura e nível socioeconômico de cada família participante.Palavras-chave: criança com necessidades especiais, rotinas familiares, adoção Family Routines for Children with Special Needs in Adoptive FamiliesABSTRACT -This study aimed to describe the daily routines of three families who adopted children with special needs and had prior knowledge of this condition. We used the Multiple Case Study method. Data were obtained through Semi-structured Interview (SI), Inventory Routine (IR) and Field Diary (FD). Among the family groups the following common activities were identified: food/hygiene activities, rest and recreation, involving the participation of parents, sisters and nannies, usually in the home of the family. We observed significant differences in activity patterns, companionships and environments where the daily routines took place. We conclude that changes in routines are related to the particularities of each child, the structure and socioeconomic status of each participating family. Outras investigações com famílias empreendidas por Spagnola e Fiese (2007) apontaram evidências de que as rotinas familiares proveem a estrutura norteadora do comportamento e do clima emocional que subsidiam o desenvolvimento de cada um dos seus membros. As autoras verificaram também que as mudanças decorrentes das variações do ciclo de vida nas rotinas familiares promovem aquisições socioemocionais, linguísticas, acadêmicas e de habilidades sociais nas crianças inseridas nesses grupos, ressaltando, deste modo, o importante papel desempenhado por tais padrões e continuidades no processo de desenvolvimento humano. KeywordsEm complementariedade a esses achados, Fernandes, Boehs e Rumor (2011) verificaram em suas investigações que as rotinas familiares, como as conversas nos momentos das refeições ou a leitura de histórias infantis na hora de dormir, promovem ligações emocionais e trazem consequências favoráveis à saúde mental das crianças. Além disso, contribuem para o enriquecimento do vocabulário infantil, a construção de habilidades sociais e o desenvolvimento escolar, por oportunizarem o envolvimento das crianças nas atividades em díade ou em grupo. Tais rotinas requerem considerável energia e esforço dos pais, que podem vivenciar barreiras ou dificu...

<b> Cuidado familiar a crianças em sofrimento psíquico: rotinas para promoção da saúde / Family care for children experiecing psychic suffering: health promotion routines

“…As atividades realizadas pelas famílias nas suas rotinas diárias são variadas e promovem a saúde de diferentes formas. As referentes à alimentação e higiene, por exemplo, auxiliam não só na maturação biológica do organismo, como também possibilitam bem-estar, inclusive ao facilitarem as interações sociais, promovendo a saúde de um modo geral (17) .…”

As Adoções Necessárias no Contexto Brasileiro: Características, Desafios e Visibilidade

“…Nos estudos qualitativos foram utilizados: entrevista semiestruturada (Fônseca et al, 2009;Levy, Diuana, & Pinho, 2009;Oliveira & Pereira, 2001;Santos et al, 2011;Queiroz & Brito, 2013;Otuka et al, 2013;Merçon-Vargas et al, 2014;Dantas & Ferreira, 2015;Silva & Benetti, 2015;Gomes & Levy, 2016;Mozzi & Nuemberg, 2016;Andrade, Hueb, & Alves, 2017;Paulina et al, 2018;Sampaio et al, 2018), diário de campo (Merçon-Vargas et al, 2014;Bicca & Grzylowski, 2014;Silva & Benetti, 2015;Combier & Binkowski, 2017), narrativa de vida (Vieira & Henriques, 2013;Vieira et al, 2014), questionário sociodemográfico (Otuka et al, 2013;Mozzi & Nuemberg, 2016), observação direta (Queiroz & Brito, 2013;Merçon-Vargas et al, 2014); documentos (Machado et al, 2015;Speck et al, 2018), questionário (Dugnani & Marques, 2011;Contente, Cavalcante, & Silva, 2013), entrevista em profundidade (Machin, 2016), entrevista com pergunta disparadora (Silva & Santos, 2014), procedimento desenho-estória com tema (Andrade et al, 2017) e narração de histórias infantis (Andrade et al, 2017). O estudo com o enfoque quanti-qualitativo (Silva & Cavalcante, 2015) utilizou entrevista semiestruturada, inventário de rotina e diário de campo para a coleta dos dados. Já o estudo com abordagem quantitativa (Silva et al, 2016) utilizou os registr...…”

“…A adoção de crianças com deficiência e ou doença crônica não foi muito abordada pelos estudos recuperados, sendo que apenas seis pesquisas retrataram essa temática, cinco no Brasil (Fônseca et al, 2009;Silva & Cavalcante, 2015;Mozzi & Nuernberg, 2016;Silva, Cavalcante, & Dell'Aglio, 2016;Bossa & Neves, 2018) e uma na Rússia (Boberiene & Yazykova, 2014). Esse tipo de adoção demonstrou semelhanças e diferenças quanto ao contexto de cada país.…”

“…A motivação foi sendo construída, uma vez que com a preparação sabiam qual era a realidade das crianças presentes nas instituições de acolhimento. Esses estudos também apontaram como fator que favorece a adoção dessas crianças a experiência anterior da família com a condição da enfermidade ou da cronicidade (Fônseca et al, 2009;Mozzi & Nuernberg, 2016;Silva & Cavalcante, 2015).…”

A Trajetória de Adoção de Uma Criança por um Casal de Lésbicas

“…Uma circunstância delicada em adoção se refere ao acolhimento de crianças com necessidades especiais (Silva & Cavalcante, 2015). Essa característica, encarada como desvantagem pela maior parcela dos pretendentes à adoção, na verdade foi o que promoveu o enlace simbólico entre mães e filha na situação investigada.…”