A Influência Dos Paradigmas Cartesiano E Emergente Na Abordagem Do Processo Saúde-Doença

Barbosa, María Alves

doi:10.1590/0080-6234199502900200133

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“…Além dessa vertente de oposição ao eurocentrismo, outras mudanças ocorreram no pensamento ocidental em função das pesquisas e do livro de Thomas Kuhn (2003), lançado na década de 1960, que mostra a crise dos paradigmas científicos e a estrutura das revoluções científicas, mas também revela os acordos de grupos em torno da manutenção de uma visão da ciência. A ciência monodisciplinar, com base no paradigma cartesiano, sobre os métodos científicos e sobre a racionalidade ocidental, também se encontra em profunda mudança devido às abordagens interdisciplinares, transdisciplinares e relativa às complexidades sistêmicas (BARBOSA, 1995;CUNHA JR., 2010). A abordagem do conhecimento pela via da filosofia africana é transdisciplinar e complexa sistêmica.…”

Section: Começando Pelos Problemasunclassified

Urbanismo africano: 6000 anos construindo cidades (uma introdução ao tema)

Junior

2020

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: O desenvolvimento do referencial conceitual da disciplina de “Urbanismo africano: 6000 anos construindo cidade” foi desenvolvido em pesquisas nos últimos 10 anos e a disciplina foi oferecida em alguns programas de pós-graduação nas áreas de ensino de Engenharia e Sociedade do NIDES-UFRJ e da arquitetura e urbanismo da UFBA. O artigo é sobre o desenvolvimento referencial conceitual do urbanismo com base na perspectiva da historia e cultura africana e do Pan-africanismo. Trata de uma abordagem considerada por nós original no campo do ensino de urbanismo, de caráter transdisciplinar, para as áreas de engenharia e sociedade, geografia urbana e arquitetura e urbanismo. O ensino da relação entre engenharia e sociedade é um campo relativamente novo abrange as relações sociais, compreendendo as relações etno-raciais, as culturas e as tecnologias. O urbanismo e a arquitetura são campos do conhecimento na interface sociedade e tecnologias construtivas, sendo que ao longo do século passado produziram uma visão eurocêntrica e um pensamento racista sobre o continente africano. A perspectiva do ensino do urbanismo com base na historia e cultura africana constitui uma inovação em ensino, faz parte do combate teórico-conceitual ao eurocentrismo. Neste artigo apresentamos o desenvolvimento das bases conceituais dessa disciplina.

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Section: Começando Pelos Problemasunclassified

Urbanismo africano: 6000 anos construindo cidades (uma introdução ao tema)

Junior

2020

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“…Por muito tempo, o nosso modelo de educação escolar esteve pautado sob o alicerce de três aspectos: a visão do homem como máquina, o dualismo corpo-mente e o método racionalista (BARBOSA, 1995;NÓBREGA, 2010;MOREIRA, 2012). Esses aspectos influenciaram a forma de tratar o corpo nos processos educativos na escola, desconsiderando, por muitas vezes, as experiências humanas.…”

Section: Introductionunclassified

O corpo em cena: reflexões para a educação escolar

Santos

Moreira

2021

RPP

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O objetivo deste ensaio foi refletir sobre o corpo no cenário da educação escolar. Inicialmente, houve a preocupação de abordar como o fenômeno corpo tem sido percebido no ambiente escolar. Na sequência, ressaltou-se sobre como o ele tem sido sujeito alvo de amplas discussões no Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental via a abordagem da corporeidade. As considerações finais propiciam refletir que, se direcionarmos nosso olhar para o corpo na escola, perceberemos que os processos educativos ainda continuam enraizados numa perspectiva de querer educar os corpos para serem ágeis, fortes, belos, saudáveis e inteligentes. Porém, esquecem de olhar o aluno que vai à escola como um sujeito de corpo inteiro.

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“…Nucleus would be the set of knowledge and responsibilities specific to each profession or specialty. Field would be the knowledge and responsibilities common or confluent to several professions or specialties.6 Cartesian logic starts from the mind-body dualism; the epistemology that separates the mind from the world (Barbosa, 1995).…”

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Delivering bad news: family members who have survived armed conflicts in the trauma hospital

Santos,

Costa,

Nardi

2023

Vibrant, Virtual Braz. Anthr.

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Ethnographic research in a trauma hospital made it possible to systematically accompany one of the families who have survived armed conflicts. We observed, in the work process of the Intensive Care Unit, how a body between life and death is revealed through the interactions between health professionals and family members. It is perceived that the "delivering bad news" perspective suppresses the effects produced by state practices of life and death management, in contexts of criminalization of violence reiterated in the daily routine of the trauma hospital. To rectify responses based on biology and protocol, we adopted the epistemological perspective of anthropology and social psychology. This study has shown that the discursive practices reproduced the dynamics of social inequality linked to racism and classism, while families from precarious territorialities constantly experience traumatic situations and imminent grief for violent health problems.

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A Influência Dos Paradigmas Cartesiano E Emergente Na Abordagem Do Processo Saúde-Doença

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Urbanismo africano: 6000 anos construindo cidades (uma introdução ao tema)

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O corpo em cena: reflexões para a educação escolar

Delivering bad news: family members who have survived armed conflicts in the trauma hospital

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