Novas Tendências No Ensino E Na Prática Da Enfermagem

Ribeiro, Carlos

doi:10.1590/0080-623419700041-200021

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A grande queixa dos docentes é que não é possível melhorar o ensino sem boa qualidade do cuidado de enfermagem. Este fato traz conseqüências graves para a enfermagem como profissão: desprestígio e vulnerabilidade causadas pela situação conflitiva entre ensino e assistência (RIBEIRO, 1970;CIETTO;PEREIRA, 1981;MINZONI, 1983;SATI, 1984).…”

Section: Revisão Da Literaturaunclassified

Reflexões sobre a docência de enfermagem em uma universidade pública

Merighi

1998

Rev. esc. enferm. USP

View full text Add to dashboard Cite

MERIGHI, M.A.B. Reflexões sobre a docência de enfermagem cm uma universidade pública. Rev.Esc.Enf. USP, v.32 , n.l, p. 80-3, abr. 1998. RESUMO INTRODUÇÃORepensando as inúmeras atividades realizadas pelos docentes de enfermagem que trabalham em uma Universidade Pública realizei este estudo com o intuito de sugerir estratégias para que, através do ensino de enfermagem, possa contribuir, de forma efetiva, para a formação dos enfermeiros e consequentemente influenciar na melhoria da assistência ao paciente.Considero que a especificidade das ações desenvolvidas no ensino de enfermagem é um fator que dificulta a conciliação das atividades que devem ser exercidas por um docente em Universidade Pública, pois a característica teórico-prática do ensino em enfermagem requer acompanhamento direto do aluno por parte do docente, exigindo supervisão individualizada o permanente Durante vinte anos como docente de uma Escola de Enfermagem, vinculada a uma Universidade Pública, acreditei que o ensino de enfermagem deveria estar fundamentado na cooperação entre escola e serviço, tendo ambos a finalidade de favorecer a melhoria da qualidade da assistência prestada à clientela e fornecer contínuo embasamento para transformação o adequação do ensino o da prática.No entanto, o vivencial do trabalho docente na Escola de Enfermagem provoca, em mim, inquietação, devido às inúmeras atividades burocráticas que o deve desenvolver. Essas atividades ocupam inúmeras horas semanais com reuniões o representações do grupo disciplinar em colegiados, comissões e subcomissões. Somadas a

show abstract

Section: Revisão Da Literaturaunclassified