Competências gerenciais de coordenadoras de cursos de graduação em enfermagem

Abstract

RESUMOObjetivo:analisar como são vivenciadas as competências gerenciais, ideais e reais, de coordenadores de cursos de graduação em Enfermagem na cidade de Belo Horizonte, Minais Gerais.Método:o modelo conceitual consta de oito papéis gerenciais (diretor, produtor, monitor, coordenador, mentor, facilitador, inovador e negociador) e três competências específicas para o exercício de cada um deles. Estudo descritivo qualitativo, com 14 entrevistas feitas com roteiros semi-estruturados, cujos dados foram submetidos à análise de conteúdo.Resultados:destacaram-se os papéis de mentor, diretor e facilitador, cujas competências podem ser aprimoradas continuamente em virtude das demandas diferenciadas e permanentes a que estão submetidos os sujeitos, além das ambiguidades e contradições naturais da função gerencial.Conclusão:as instituições de ensino superior podem ajustar seus processos seletivos e avaliativos para tal cargo, compreendendo as dificuldades de formação das competências profissionais exigidas no exercício da função gerencial.

University management: contributions for nurses who are faculty members and managers

“…Differently from what happens in the Brazilian context, professors may be hired in different working regimens, according to titles and professional experiences in places like the United Kingdom, Germany and the Netherlands, for example, for the development of specific activities in teaching, research or university management (12) . As it seeks to describe the management competences of coordinators of the Nursing graduation's program, the study confirms the importance of participative management of good interpersonal relations, with contributions to the undergraduate students and the development of leading's ability for the management in Nursing's undergraduate course (13) . The leading's ability is aimed mainly at reaching the organization's goals, developing, initiating and monitoring the services management.…”

Limitations and possibilities in university management performed by nursing managers

“…Emphasizing the magnitude of the nursing manager's interpersonal relationships, a study conducted with coordinators from 14 undergraduate nursing courses in Belo Horizonte, Minas Gerais state, showed among its results the importance of good interpersonal relationships and leadership skills in relation to other professors and administrative staff for the effectiveness of university management (14) . Establishing interpersonal relationships in university management can be understood as a required political competence of the nursing manager, characterized by their ability to understand the organizational culture, dialogue and articulation between peers, making external partnerships to supply needs, resources and exchange of experiences (15) .…”

Competências gerenciais dos coordenadores de cursos de instituições privadas de ensino superior na cidade de Fortaleza, CE

“…Contudo, aponta-se que, em geral, as IES não apresentam um programa para a formação de coordenadores por competências, para transformá-los por meio da capacitação em gestores (SILVA, 2002;SILVA, 2008;SEABRA;LUZ, 2015 Assim, para a coleta dos dados, foram desenvolvidos dois instrumentos: um questionário e um roteiro semiestruturado para a entrevista, construídos com base no referencial teórico elaborado. O questionário foi composto por duas escalas Likert de quatro pontos, uma relacionada aos níveis de importância e a outra aos níveis de utilização das competências gerenciais, listadas a partir de uma síntese de diferentes referências teóricas (BOYATZIS, 1982;PARRY, 1996;RUAS, 2001;DUTRA, 2001DUTRA, , 2009 Após a aplicação do questionário, procedeu-se à entrevista de cada um dos abordados, cujo roteiro semiestruturado inclui perguntas sobre suas competências, níveis de importância e de sua utilização no cotidiano do coordenador.…”