Health education for hospitalized patient in nursing care: a conceptual analysis

Abstract

Objectives: to define the concept of Health Education of Hospitalized Patient. Methods: the study used the conceptual analysis based on Walker and Avant strategies: Derivation, Synthesis, and Analysis of the concept. Researchers conducted 35 interviews with nurses who worked in direct care to patients admitted to a Hospital-School, and a bibliographic search on the CINAHL, Medline/PubMed®, Scopus, Web of Science, LILACS, and BDENF databases. Results: the study identified the antecedents, attributes, and consequences of the concept and defined the concept of Health Education of Hospitalized Patient as “the action of sharing knowledge about the promotion, prevention, recovery and rehabilitation concerning to health based on reciprocity between nurses and patients, family members and companions, in a systematized or unsystematic way”. Final Considerations: the identification of antecedents, attributes, consequences, and empirical references enabled the theoretical definition unprecedented of this concept and its applicability in practice, contributing to science and hospital nursing care.

Desenvolvimento De Tecnologia Educacional Sobre Cateterismo Vesical Intermitente Limpo Em Crianças Para Orientação De Familiares

“…A educação para a saúde representa um dos pilares de atuação do enfermeiro e referese ao compartilhamento de conhecimentos referentes à saúde e à terapêutica de pacientes, familiares e acompanhantes, diante das demandas identificadas 12,19 . A presente pesquisa apresenta o desenvolvimento e o processo de validação de um material educativo sobre CVIL que incluiu abordagem do público-alvo, demonstrando a aplicabilidade do produto e respondendo a uma lacuna da literatura 19 .…”

“…Considerando o papel educador do enfermeiro, a educação para a saúde constitui elemento fundamental do plano assistencial, contribuindo para a promoção e manutenção da saúde e alcance de autonomia, conforme as necessidades do indivíduo 12 . Neste âmbito o uso de tecnologias educativas torna-se um importante recurso didático que, além de fornecer informações, busca sensibilizar o indivíduo à mudança de comportamento no que tange ao controle dos fatores de risco modificáveis e à adesão ao tratamento 13 .…”

Secondary prevention in coronary artery disease: development and content validity of educational messages for mobile phones

“…Knowing patients' information needs is the first step in health education (15,16) . This educational process is characterized by a systematic, sequential, logical, planned and scientifically based course of action.…”

Non-pharmacological interventions for managing delirium: the role of occupational therapists in the intensive care unit

“…Educação em saúde: A educação para a saúde do paciente hospitalizado é a ação, a atitude de compartilhar conhecimentos acerca da promoção, prevenção, recuperação e reabilitação relacionadas à saúde e se fundamenta na reciprocidade entre a equipe, pacientes e os familiares e acompanhantes. Caracterizada pelo compartilhamento de informações, esclarecimentos, orientações, explicações, conhecimento, formação, capacitação, treinamento, ensinamento e educação referentes à saúde e à terapêutica dos pacientes, familiares e acompanhantes (32) . Foram realizadas como intervenções para manejo de delirium orientações sobre rotina hospitalar, explicações sobre a condição clínica apresentada, em conjunto com equipe multiprofissional esclarecimentos sobre opções de tratamentos, incentivo a questionar a equipe multiprofissional sobre condutas e sanar dúvidas, educação sobre um diagnóstico associado a elaboração de cartilhas.…”