O elemento político no disciplinar A identidade da Pedagogia Social entre difusidade e “olhar” próprio

Abstract

Os conteúdos deste periódico de acesso aberto estão licenciados sob os termos da Licença Creative Commons Atribuição-UsoNãoComercial-ObrasDerivadasProibidas 3.0 Unported. Civitas Porto Alegre v. 13 n. 3 p. 436-457 set.-dez. 2013 Dossiê: Disciplinas e profissões em debate O elemento político no disciplinar A identidade da Pedagogia Social entre difusidade e "olhar" próprio The political dimension in the disciplinarity The identity of Social Pedagogy between diffusivity and a proper "view"

Cinema negro: uma revisão crítica das linguagens

“…O problema da punitividade nas redessociais está expresso como cancelamentos, difamação, exposição de intimidade, raiva e ódio, hoje mais visível pelo policiamento exercido por internautas e por robôs orientados para a disseminação descontrolada de informações falsas e manipuladas. Para Dollinger (2013), ao discutir a pedagogia social na sociedade policiada e o aumento crescente da punitividade, o problema não está no cidadão livre, mas na sociedade que impõe condições de cerceamento, o que inibe o potencial libertador. Além do mais, uma situação de risco está conectada com o próprio contexto e manifesto na cultura (DOLLINGER, 2016).…”