O questionário como ferramenta de ensino de partículas modais alemãs

Abstract

Este trabalho teve a intenção de investigar sobre o processo de tomada de decisão quanto às funções comunicativas das partículas modais (doravante PM), frente a diferentes contextos. Nesse sentido, aplicamos um questionário online em alemão. Para a coleta de dados foi solicitado a 62 participantes alemães nativos e não nativos que selecionassem dentre um conjunto de orações (contendo ou não PMs) as que proporcionariam interpretações adequadas para contextos pré-estabelecidos. Os resultados apontam que os participantes nativos tiveram maior facilidade em selecionar as opções esperadas nas tarefas apresentadas, porém as reflexões sobre as decisões tomadas foram desafiadoras para ambos os grupos. Portanto, a análise de dados indica deficiências na compreensão da função e complexidade modal das PMs. Assim, além de investigar as decisões tomadas pelos dois grupos, procuramos oferecer ferramentas para o ensino das PMs em aulas de alemão.

Partículas modais em alemão e seus equivalentes funcionais em português brasileiro: proposta de análise e classificação para o uso

“…As partículas modais (doravante PMs) são uma classe de palavras que foram investigadas com maior frequência nas línguas germânicas, mas ao contrário do que tem sido visto em alguns trabalhos, a existência desses elementos lexicais parece não ser exclusiva do idioma alemão, sendo encontrada também, mesmo contrariando alguns autores alemães, em língua portuguesa (SAID ALI 1930;KRÖLL 1968;SCHEMANN 1982;SCHMIDT-RADEFELT 1993;WELKER 1990;FRANCO 1991;JOHNEN 1997;RAMOS 2000;VILELA;KOCH 2001;TRAUGOTT 2007;WALTEREIT 2007;AQUINO 2012;2017;2018;DIEWALD 2013;FISCHER;ALM 2013;ARANTES 2017;2019). Os teóricos citados assumem a existência de PMs nas línguas como o catalão, croata, francês, inglês e português, abrindo espaço para abordagens inclusivas e análises situadas em contextos.…”

A contribuição da ferramenta de corpus para o ensino das PMs denn, doch, halt e wohl

“…As partículas modais (doravante PMs) são elementos lexicais cujo uso tem como consequência a compreensão da fala e a manutenção do conteúdo semântico (KRIVONOSCOV, 1989). Elas funcionam como ferramentas para negociar inferências entre os interlocutores; possibilitam reconhecer a atitude e intenção do falante e a expectativa do ouvinte em relação à proposição expressada, abrindo espaço para a negociação de informações relevantes para o discurso (AQUINO, 2017). Nesse sentido, as PMs operam n 1 Pós-doutoranda pela Universidade de São Paulo (USP).…”