The aim: The research consists in the theoretical substantiation and experimental verification of the cultural and mental transformations of senior pupils under the influence of works of art, the media; highlighting the steps of forming the media literacy of pupils in the lessons of Ukrainian literature and in the after lessons in the process of independent activity of pupils to acquire their values and moral orientations. Materials and methods: The complex of methods is used in the work: general scientific (analysis, synthesis, simile, comparison, systematization, generalization) and empirical (observations, conversations, questionnaires). Results: It is established, that media tools have manipulative character in the minds of teens, which is both destructive and constructive and also carry propaganda of deceptive spirituality ; education and science are the main tools to counteract speculative juggling of information. The necessity of formation of media literacy, media competence, their theoretical and methodological foundations for the protection of senior students from emotional manipulation is substantiated. The author’s vision of the definitions of “manipulation” of consciousness, “media education” is presented on the basis of research of scientific sources. Significant is the proposed steps to overcome stress as a result of emotional and cognitive transformations. Conclusions: Educational activities of teachers, aimed at understanding of the media manipulation means by the pupils, the essential features of the art of words, will promote to preserve the health of pupils, serve the formation of their moral values, the formation of media literacy and media competence.
the specifics of training a future teacher to civic education of primary school pupils from the standpoint of personal, practicing and competence approaches is analyzed in the article. The personal approach is considered as dominant in the process of professional training of a specialist, which contributes to the disclosure of potential opportunities, implementation of personally significant and socially accepted self-determination, self-realization and self-affirmation of the personality of future teachers. The important role of the practicing approach is noted, which involves such a form of activity of the student, in the process of which he consciously achieves set goals, which are formed as a result of the emergence of certain needs of the individual. Emphasis is placed on the uniqueness of the competence approach, which is determined by the requirements of reforming the national education system. The main definitions around the determination of a teacher's professional and pedagogical training and readiness of students to educational activities are presented in different ways, conceptual approaches to determining the professional training of a future teacher are analyzed. The views of scientists on features of formation of civic consciousness of students of higher education are highlighted. The relevancy of establishing personally oriented relations between the teacher and pupils in the educational process of the comprehensive school of the first degree is observed. It is emphasized that the educational essence of such interaction contributes to the cognitive-emotional exchange of the subjects of the educational process, increases the significance of the student's personality for the teacher, helps to value perception the personality of the other and creates conditions for the mutual growth of teachers and pupils of primary school. One of the leading ones is the thesis about readiness as a result of higher activity of the pedagogical school of Ukraine, as a kind of professional innovation that characterizes a new type of a teacher's personality in the conditions of a legal state with priorities of humanism and democracy. The result of preparing students for extracurricular educational work is the formation of professional and educational competence, in the structure of which the following components are distinguished: cognitive educational competence, constructive-educational competence, regulatory-evaluative competence. The main components of readiness for pedagogical activities considered by scientists are motivational (axiological or value-motivational), which includes needs and motives; content-procedural (content, cognitive-orientational or motivational-cognitive), which implies the presence of theoretical knowledge and understanding of the essence of one or another activities; projective and constructive (procedural, praxeological, operational, active-operational or reflective), which records the necessary practical skills. Based on the research analysis of the problem of future teachers training, the preparation of future teachers for civic education of primary school students is defined as a conscious, personally meaningful and internally perceived process of forming students' readiness to carry out civic education of primary school students. The readiness of the future teacher for civic education is the state of formation of professional competence to carry out civic education of junior schoolchildren, which is characterized by the presence of motivational-value, intellectual-cognitive and creative-activity components.
Мета роботи полягала у вивченні впливу імітованої мікрогравітації та ультразвукових коливань на інтенсивність росту наземної частини зернових культур. Експериментами доведено позитивний вплив фізичних факторів впливу, котрі сприяли активізації біоактивних процесів у насінні перед висаджуванням їх у грунт. Встановлено, що завдяки стимулюючим фактором – мікрогравітації та ультразвуку вдалося інтенсифікувати ріст наземної частини дослідних зразків озимої пшениці на 50-55% порівняно із контролем. Завдяки використанню імітованої мікрогравітації та ультразвукових коливань зернові культури краще вкорінюються, та швидше колосяться.
У статті аналізу.ться та уточню.ться поняття патріотизму та патріотичного виховання провідними вітчизняними науковцями у контексті державних нормативних документів, що регламентують означену педагогічну діяльність у системі української освіти. Автори простежують еволюцію проблеми в історичному аспекті й зауважують, що поняття патріотизму з початку його осмислення визначалося дослідниками як цінне соціальне почуття, змістом якого є любов до Батьківщини й готовність підпорядковувати власні інтереси державним. Водночас у статті зазначається, що ще з античних часів існує альтернативна думка, що відкидає патріотизм на догоду космополітизму, ідеології так званого «всесвітнього громадянства». Підтримується дуалістичний погляд на патріотизм як явище громадянської свідомості, що виникає на підставі «синтезу патріотизму й космополітизму» (О. Сухомлинська) та на особистісному рівні пояснюється як здатність уникнення суперечностей між суспільними запитами й індивідуальними інтересами. Водночас виокремлюється й чиновницький патріотизм, характерний для працівників владного апарату, які за посадою стають не тільки заручниками держави, а й речниками її першості в житті громадян. Підкреслюється тенденція гуманізації поняття патріотизму, що з політико-ідеологічної чи військово-патріотичної риторики переходить у сферу суспільної свідомості, набирає особистісного характеру (О. Сухомлинська). Стверджуючи, що патріотизм усе більше розуміється як особистісна духовна цінність (В. Сухомлинський), автори пов’язують це поняття з визначенням «почуття-цінності» (І. Бех), що означає безкорисливе й жертовне ставлення до Вітчизни
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.