В статье рассматривается эмоционально-регулятивная функция переедания у людей с синдромом нервной булимии. Во введении автором раскрывается актуальность темы, которая определяется распространенностью расстройств пищевого поведения – в частности, нервной булимии. Новизна исследования заключается в рассмотрении поведенческой модели «переедание – очищение» в качестве регулятора эмоций на основе литературы. В «Теоретическом обосновании» автором рассматриваются работы российских и иностранных авторов по следующим направлениям: определение нервной булимии; проявление и специфические симптомы; влияние на образ жизни приступов переедания и очищения; траектория развития заболевания, социальные и психологические аспекты. В разделе «Результаты и их обсуждение» автор акцентирует внимание на исследованиях, которые подтверждают осознанность в выборе переедания, не исключая импульсивный эмоциональный аспект поведения. Автор отмечает, что само компенсаторное поведение сопровождается определенными эмоциональными состояниями. Разграничивается поведение больных нервной анорексией, нервной булимией и компульсивным перееданием. В заключение делаются выводы о том, что: 1) жизнь больного нервной булимией имеет определенную цикличность: эпизоды самоконтроля сменяются перееданием, что стимулирует еще больший самоконтроль и эмоциональное напряжение – чувство вины; 2) особенностью нервной булимии, в отличие от других расстройств пищевого поведения, является компенсаторное поведение, которое может быть предотвращено в определенный момент; 3) переедание выступает в качестве эмоционального регулятора. Автором подчеркивается важность дальнейших исследований эмоциональной сферы и побуждений к перееданию и очистительному поведению больных нервной булимией, а также необходимость создания психотерапевтических и психодиагностических методик.

В статье рассматривается информационное воздействие на личность в сети Интернет как один из предикторов частоты рецидивов расстройств пищевого поведения. Во Введении автором раскрывается актуальность темы, которая определяется распространенностью расстройств пищевого поведения и растущей популярностью информации в Интернете о питании, похудении, а также романтизацией расстройств пищевого поведения. Также автором определяются понятия ремиссии и рецидива расстройств пищевого поведения, объясняется патогенез заболевания. Новизна исследования заключается в рассмотрении информационного воздействия на личность в сети Интернет в качестве предиктора частоты рецидивов расстройств пищевого поведения. В разделе «Обсуждение результатов» автор акцентирует внимание на тех результатах исследования, которые подтверждают влияние информации на личность, страдающую от расстройства пищевого поведения. Автор отмечает, что информация из неавторитетных источников положительно коррелирует с наличием симптомов расстройства пищевого поведения. Неожиданным выводом становится то, что вне зависимости от категории используемых источников информации, респонденты имеют схожую выраженность симптомов. В Заключении делаются выводы о том, что: 1) существует выраженная связь между информационным воздействием на личность и выраженностью симптомов расстройств пищевого поведения; 2) иинформационное воздействие на личность может быть представлено в виде пропаганды излишней худобы в качестве идеала образа тела, романтизацией расстройств пищевого поведения, а также пропагандой некорректных способов похудения; 3) среди тех, кто участвует в пропагандирующих расстройства пищевого поведения сообществах, сильнее выражены симптомы расстройств пищевого поведения; 4) выбор источников информации зависит от возраста респондента; 5) авторитетные источники информации (рекомендации ВОЗ, РАМН, библиотечные системы ScienceDirect, PubMed) практически не используются респондентами; 6) деструктивное информационное воздействие на пищевое поведение может осуществляться латентно, вне зависимости от направленного изучения личностью правдивой информации о похудении.

Автор рассматривает современное научное руководство в университетах и совместную научно-исследовательскую деятельность научного руководителя и руководимого. Специфичной детерминантой эффективности результатов научно-исследовательской деятельности выступает система взаимодействия субъектов научного руководства. Во «Введении» актуальность исследования обуславливается неспособностью современного научного образования покрыть все потребности 21 века. Новизной выступает рассмотрение системы взаимоотношений между научным руководителем и руководимым в процессе научно-исследовательской деятельности, описание видов взаимодействия и их влияния на эффективность научного руководства. В «Теоретическом обосновании» автором рассматриваются исследования, описывающие влияние стиля руководства и значимость научного руководства в формировании профессиональной идентичности, интереса к науке, личности в целом. Описываются результаты эмпирических наблюдений за взаимодействием научных руководителей и руководимых. Автор предлагает 4 модели взаимоотношений: «малыш», «лентяй или невежа», «некто», «партнёр». Представлена выраженность основных компонентов взаимодействия субъектов научного руководства в каждой из моделей. В исследовании делается акцент на формирование научного мышления как значимую детерминанту эффективности результатов научно-исследовательской деятельности. Рассматриваются исследовательские умения и навыки, формирующиеся с научным мышлением, и развивающие личность студента, помогающие в академической, повседневной жизни. Предлагается наставничество в качестве одной из основных форм научно-исследовательской деятельности. В «Обсуждении результатов» автор рекомендует сделать акцент в определении научного руководства на то, что субъектами, влияющими друг на друга, являются оба участника процесса. Автор подчеркивает, что в современном мире существует необходимость модернизации научного руководства. Приводятся выводы исследования. Автором подчеркивается важность дальнейших исследований по теме научного руководства. Представленные в статье рассуждения могут помочь научным руководителям оптимизировать совместную научно-исследовательскую деятельность.