The conception of modernization of higher medical education in Ukraine is focused on the model of training physicians who have a broad outlook, able to integrate their potential into the activities of all medical workers, meet the current level of medical science and society, capable of self-improvement and self-development using innovative information technologies. The modern health care system is in need of specialists capable of continuous professional growth and self-improvement. The aim of the article is the formation of future physicians self-by means of information technology (IT). In the article review importance of IT in the professional activities of doctors, the prospects for the development of computer technology; formation and development of the knowledge base, skills and abilities necessary for the effective use of modern programs; development of the ability to independently master software and update and integrate the acquired knowledge. In a modern information society that is constantly evolving, it is important to develop the skills of IT skills among future doctors to make important decisions.
Сучасній людині на тлі стрімко змінюваного світу необхідно відходити від практики пізнання й відтворення вже накопичених знань, розумових стереотипів, досвіду поведінки, накопиченого людством. У середовищі, що інтенсивно змінюється, комфортно може існувати людина, здатна активно брати участь у різних суспільних сферах життя, при цьому проявляючи ініціативність, пізнавальну активність, прагнення до відкриття нового. Вітчизняна система освіти неповною мірою сприяє розвитку та формуванню людської індивідуальності, становленню творчої особистості, здатної до соціалізації та комунікації. Саме тому актуальною нині є проблема заміни системи освіти й навчання, орієнтована в основному на репродуктивну передачу знань, на систему, що орієнтується на навчання та виховання активної творчої особистості, яка б володіла здібностями до самостійного пізнання нового, була б підготовлена до свідомого й ґрунтовного вибору свого подальшого життєвого шляху, могла б вільно та легко самореалізуватися в різних видах особистісної й суспільно значущої діяльності. Зазначені вимоги до сучасної успішної особистості якнайбільше та якнайповніше стосуються «реформаторської педагогіки». Її значимість необхідно розглядати як педагогічну теорію і практику, що виходить від природи дитини, її природних інтересів, нахилів і потреб, спрямовану на розвиток її творчих сил і потенційних можливостей в умовах свободи від державно-бюрократичної регламентації з метою суспільного оновлення та прогресу. Інтеграція численних ідей реформаторської педагогіки чинить величезний вплив на сучасну українську педагогічну науку й відображається в ній, що, у свою чергу, вимагає нових вимог до системи освіти, учасників освітнього процесу, становлення й розвитку «нової української школи».
Пишногуб М. В.викладач кафедри мовних та гуманітарних дисциплін № 2 Донецький національний медичний університет м. Кропивницький, Україна Teaching disciplines in institutions of higher medical education has undergone significant changes at the current stage. This is primarily due to the COVID-19 coronavirus pandemic and quarantine measures. The specified changes made it necessary to switch to combined and distance forms of education. Currently, each higher medical institution has a certain positive experience of learning in the distance mode, which is adapted and brought to the optimum, taking into account the peculiarities of the discipline taught to students.In the conditions of quarantine restrictions, distance learning is almost the only possible option for acquiring knowledge. Innovative distance learning technologies used in the medical university have become a key link in the organization of work with students during quarantine and have led to significant changes in the organization of the educational process. This also applies to humanitarian subjects.Distance learning is carried out on the Google Classroom corporate platform (asynchronous learning) and with the help of the Google Meet service (synchronous learning). Communication and coordination of the educational process with students is carried out through WhatsApp, Telegram and phone services. Viber and telephone communication are used for prompt communication between lecturers and management of the educational institution. The combination of capabilities of each of these services allows you to successfully conduct distance learning in real time, provide students with informative support, monitor the completion of tasks, work with tests, correct and comment on the completion of written tasks and send them to students.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.