Метою статті є визначення чинників формування фахівців у системі мотиваційно-ціннісних ставлень осо- бистості в сучасному просторі соціально-економічних відношень суб’єктів педагогічної діяльності. Розгляну- ті питання підвищення ефективності функціонування вищого навчального закладу, формування нових ціннісних настанов у студентів та безпосередньо у вищому навчальному закладі, створення нових інструментів забез- печення якості освіти як парадигми вищого навчального закладу, формування шляхом підготовки спеціалістів, які гармонійно поєднують високий професійний рівень із гуманістичним мисленням і поведінкою, властивос- тей студентів відповідати цій парадигмі. Розкривається сутність таких понять, як «мотивація», «внутрішні та зовнішні мотиви», «мотиваційний механізм», «професійна підготовка», «якість освіти», «інноваційна куль- тура», «особистісно орієнтована освіта». У процесі наукового пошуку були задіяні методи системного аналізу науково-методичних джерел та узагаль- нення наукових поглядів на проблему дослідження. Здійснено аналіз, синтез і узагальнення теоретичних положень на принципах системного підходу. Це дозволяє стверджувати, що формування цілей, інтересу й мотивів майбутніх фахівців відбувається як під впливом зовніш- нього середовища, так і викликається внутрішніми спонуканнями. Зовнішні мотиви із часом повинні перетворюва- тися на внутрішні й тоді інтерес і цілі починають діяти в системній єдності та здатні формувати особистісні якості студента через формування стійких ціннісних орієнтирів. Висновки. Доведено, що в нових соціально-еконо- мічних умовах змінилися тенденції суспільного розвитку, які неминуче привели до зміни освітніх орієнтирів як дер- жавної політики, так і окремих індивідуумів. Це визначає пріоритет загальнолюдських цінностей, створення умов для вільного розвитку особистості, здатної бути найбільш ефективною й затребуваною продуктивною силою.
Анотація. У статті порушено проблему співпраці ДДМА із профільними коледжами і технікумами, загальноосвітніми та позашкільними закладами освіти, науковими установами Донецького регіону. Описано позитивні заходи в цьому напрямку. Приділено увагу проведення виробничої практики студентів на підприємствах міста і області. Відображено діяльність філій випускових кафедр. Основною метою статті є представлення інноваційних заходів щодо забезпечення виходу молоді на світовий інноваційний простір. Підприємства спільно з Академією розробляють і пропонують нові інтегровані схеми організації навчального процесу з поглибленим практичним навчанням за фахом, включаючи індивідуальні угоди з компаніями-зацікавленими сторонами і дуальну форму навчання. В результаті еволюції середовища безперервної освіти і досвіду Донбаської державної машинобудівної академії запропоновані та обґрунтовані шляхи подальшого розвитку системи інтеграції молоді в світову інноваційну середу. Для цього, зокрема, передбачається комерціалізація студентських стартапів, створення системи інженерних ліцеїв в містах Донецької області, створення на корпоративних базах постійних виставкових центрів для сприяння технічному і науковому розвитку студентів та молоді, створення спільно з підприємствами та позашкільними установами творчих лабораторій-студій інженерного напрямку і смарт-платформ для тестування бізнес-ідей.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.