Motivation is the driver of adult learning. The paper reveals the importance and peculiarities of adults' learning process. There has been analyzed the impact of external and internal factors on the efficiency of adult learning; various approaches to the typology of intrinsic motivation are presented. The author has also considered the components of motivational sphere (emotional aspect, the set aims, the ability to learn), which can significantly influence the level of adult learning motivation.
The publication provides a comprehensive analysis of the state and development of national education over the 30 years of Ukraine’s independence, identifies current problems in education, ascertains the causes of their emergence, offers scientifically reasoned ways to modernise domestic education in the context of globalisation, European integration, innovative development, and national self-identification. Designed for legislators, state officials, education institutions leaders, teaching and academic staff, the general public, all those who seek to increase the competitiveness of Ukrainian education in the context of civilisation changes.
У публікації систематизовано науково-практичні заходи у сфері освіти дорослих, організовані й проведені у 2020 році за ініціативи та співініціативи науковців відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Заходи є складовою просвітницької діяльності Інституту, спрямованої на сприяння особистісному й професійному розвитку різних категорій дорослих, плекання культури навчання впродовж життя, популяризацію результатів фундаментальних і прикладних наукових досліджень у сфері формальної, неформальної та інформальної освіти дорослих.
The professional training of teachers in the conditions of independent Ukraine is analyzed. Graduates of higher pedagogical educational institutions form national consciousness and self-consciousness, social and civic competence, ensure their readiness to master professions, cultivate spirituality and patriotism of student youth. Therefore, the teacher must be a moral person, competent in the issues of socially and personally significant implementation of professional activities, capable of professional self-development. The current state of teacher training is characterized in the following sequence: legal and regulatory framework; a network of higher education institutions that train teachers; mechanisms for selecting applicants for the teaching profession; model and levels of teacher training; the content of theoretical and practical training of future teachers. It has been established that pedagogical education does not have time to adequately respond to changes that take place in the country and worldwide, so the emphasis is on the need for changes in the target, content, and technological aspects of teacher training. It is stated that there is a set of system problems that require an urgent solution in the pre-professional, professional, postgraduate, non-formal, and informal components of pedagogical education. In this context, it is advisable to take into account the European experience, which will contribute to the quality training of competitive teachers in Ukraine, in particular creating a common space to ensure the quality of higher pedagogical education, promoting academic integrity, ensuring academic mobility of future teachers. Implementation of the policy of autonomy of higher pedagogical education institutions, ensuring financial capacity, ensuring the quality of teacher training, creating resource content for informal training of future teachers, etc. we consider as the challenges in the process of reform changes in pedagogical education.
Схарактеризовано чинники, що обумовлюють зростання ролі освіти дорослих на початку ХХІ ст., з поміж-яких найбільш вагомими автор визначає розвиток науково-технічного прогресу, зміни у змісті й характері праці, збільшення вільного часу та розширення спектру можливостей його використання. Представлено аналіз інформації Євростату щодо участі дорослого населення країн ЄС в освіті і навчанні, а також міжнародних звітів з навчання впродовж життя, які свідчать, що за останні десять років у країнах ЄС спостерігалося збільшення участі дорослого населення в освіті і навчанні; особливо помітне зростання спостерігається у неформальній освіті; у звітах також зафіксовано наявність позитивного впливу різних форм освіти і навчання дорослих на продуктивність праці та зайнятість.Автор обґрунтовує, що одним із показників розвитку системи освіти дорослих є її нормативно-правове забезпечення, рівень якого у переважній більшості зарубіжних країн є достатньо високим. Висвітлено зміни, що відбулися у розвитку законодавчого забезпечення України. Проаналізовано зміст проєкту закону України «Про освіту дорослих» (його ініціатори й співавтори МОН України, Українська асоціація освіти дорослих, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України), який пройшов громадське обговорення і готується на погодження до заінтересованих органів виконавчої влади. Схарактеризовано зміст розділів і статей, за якими унормовують питання, що раніше не підпадали у законодавче поле (статус і основні принципи діяльності Національної ради з питань підтримки освіти дорослих; створення Фонду підтримки освіти дорослих, визнання результатів навчання, здобутих у неформальній освіті; провайдери освіти дорослих; підготовка педагогічного персоналу для системи освіти дорослих). Розкрито проблеми, вирішення яких сприятиме розвитку наукового забезпечення освіти дорослих в Україні, загалом та його нормативно-правового забезпечення зокрема.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.