The article covers teacher training according to the needs of regional educational system. The authors analyse the experience of professional support modelling of employer-sponsored teacher training in Altai Krai by participation of the Altai State Pedagogical University. The conclusions are drawn following the approbation of experimental approach in the Altai Krai in the framework of Federal Target Program of Education Development for 2016-2020. It is approved, that experimental model made by Minin University includes effective procedures of training and employment of students that are the most motivated for pedagogical job, but this model needs certain adjustment according to the social and economic characteristics of concrete Russian regions. Keywords: recruting of employer-sponsored students, employer-sponsored education, employersponsored training, professional support of employer-sponsored training of teachers in an educational institution. В настоящее время подготовка педагогических кадров на целевой основе является важным направлением государственной политики по обеспечению развития национальной системы образования. Особую актуальность применение механизма целевой подготовки обретает в регионах с заметной составляющей сельских, отдаленных территорий, зачастую с менее комфортными условиями проживания и работы, нежели в урбанизированных центрах. Данное обстоятельство, в частности, отмечал Д.А. Медведев на селекторном совещании Правительства России с участием глав регионов и ректоров вузов 16 октября 2016 г.: «Рынок Education Management «Vestnik of Minin University» 2017-no.3
Проблема и цель. В статье представлен анализ результатов эмпирического исследования по проблеме обеспечения качества общего среднего образования, самой массовой ступени образования. Цель статьивыявить влияние качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы. Методология. Эмпирическое исследование проведено методом анализа документов, в качестве единиц анализа выбраны сайты школ Алтайского края, выпускники которых получили максимальные и минимальные баллы ЕГЭ в 2018 году. Проанализирован кадровый состав педагогического коллектива школ по показателям «образование» и «повышение квалификации». Проведен анализ базового профессионального образования учителей-предметников, обеспечивших достижение выпускниками школ максимальных и минимальных баллов ЕГЭ. Использован сравнительный метод для выявления роли учителей, выпускников профильного педагогического университета и других вузов в достижении результатов обучения выпускников школ. Результаты. В статье выявляются особенности влияния качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы. Подчеркивается роль базового образования учителя, полученного в региональном профильном педагогическом университете, в получении выпускниками школы максимальных и минимальных баллов ЕГЭ по отдельным предметам. На примере Алтайского края выявляется дифференциация влияния фактора базового педагогического образования учителя на результаты обучения выпускников школ по образовательным округам. Формулируются выводы и практические рекомендации по эффективному использованию потенциала профильного педагогического университета в обеспечении качества среднего общего образования в регионе. Заключение. Установлена связь между базовым образованием учителя-предметника и результатами обучения выпускника школы. Доказана положительная роль профильного педагогического образования учителя в обеспечении качества среднего образования. Матвеева Наталья Александровнадоктор социологических наук, профессор, проректор по научной работе и инновационной деятельности, Алтайский государственный педагогический университет.
В коллективной монографии рассматриваются проблемы функционирования и перспективы развития системы общего образования Республики Таджикистан. Представлены результаты проведённых ФГБОУ ВО «АлтГПУ» в 2021 году аналитических и мониторинговых исследований, направленных на сопровождение проектной деятельности в сфере поддержки изучения русского языка в Республике Таджикистан и выполненных по государственному заказу Министерства просвещения РФ. Научное издание предназначается для специалистов в области управления образованием, руководителей образовательных организаций, педагогов-практиков, социологов, демографов, а также всех интересующихся вопросами развития системы образования в странах СНГ.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.