У овом раду одређује се улогу наставе етике у моралном васпитању ученика и студената кроз низ изазовних проблема стављених пред етичко образовање. Почевши још од Сократа који читаву филозофију своди на етичку проблематику до данас је остало актуелно питање може ли се етика научити. Аутор показује да настава етике директно утиче на развој моралног расуђивања и моралних емоција, па тиме индиректно кроз слободан избор ученика и на његово морално понашање. Приказане су најутицајније теорије моралног развоја и изражена потреба холистичког приступа који би обухватио све компоненте морала. Морално васпитање у основној школи обавља се кроз разредну наставу и предмет Филозофија за дјецу. У средњој школи на часовима Филозофије и изборног предмета Етике, а на универзитету кроз предмет Увод у етику или Професионална етика. Децидно су одређени смисао и циљеви етичког образовања у основном, средњошколском и универзитетском образовању. Продискутоване су традиционалне и иновативне методе примјерене за наставу етике са посебним нагласком на студију случаја и групну дебату, кроз подједнако излагање етичких теорија и проблема примијењене етике. Скренута је пажња на грешке и тешкоће у настави етике попут индоктринације и процјене исхода учења. Уочени су недостаци нашег образовног система у погледу етичког образовања и предложени кораци његовог побољшања.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.