Проведены системные исследования комплекса деформационно-прочностных, релаксационных и адгезионных свойств полимерных материалов на основе диглицидиловых эфиров дифенилолметана. Выявлен высокий уровень прочности при растяжении, деформации при разрыве и работы разрушения эпоксидных композитов, особенно при отрицательных температурах. Установлена зависимость деформационно-прочностных и адгезионных свойств полимеров от концентрации эпоксидных групп в смоле, химической природы отвердителя и температурно-временного режима отверждения. Ключевые слова: диглицидиловые эфиры дифенилолметана, эпоксидная смола, режим отверждения, деформационно-прочностные, адгезионные свойства, релаксационные переходы.
Аннотация. Проведено сравнительное исследование комплекса физико-химических, деформационно-прочностных и адгезионных свойств эпоксидных композиционных материалов на основе дифенилолметана и дифенилопропана. Установлено, что полимеры на основе дифенилолметана превосходят аналоги на основе дифенилолпропана по уровню прочности при растяжении, деформации при разрыве, водостойкости, адгезионной прочности при сдвиге и отрыве при близких значениях теплостойкости и модуля упругости. Наблюдаемый эффект объяснен явлением антипластификации в результате взаимодействия полярных групп полимера и антипластификатора, функцию которого выполняют непрореагировавшие части эпоксидной смолы и отвердителя. Ключевые слова: диглицидиловые эфиры дифенилолметана и дифенилолпропана, отвердитель, эпоксидный композиционный материал, физико-механические и адгезионные свойства. Информация об авторах Кочергин Юрий Сергеевич, доктор технических наук, профессор кафедры общеинженерных дисциплин.
В статье раскрывается возможность адаптации обучающихся к новому образовательному стандарту при построении методологической основы образовательного процесса с учетом введения новых ФГОС, в которых наряду с предметными результатами, ключевыми становятся понятия метапредметных связей и функциональной грамотности.
The article reveals the possibility of adapting students to the new educational standard when building the methodological basis of the educational process, taking into account the introduction of new Federal State Educational Standards, in which, along with subject results, the concepts of meta-subject relations and functional literacy become key.
В статье рассмотрены некоторые позиции авторов современных школьных учебников по географии и ВУЗовских по философии, связанные с понятием ландшафта. Ландшафт является неотъемлемой частью окружающего мира, вследствие чего вопрос о взаимном влиянии человека и ландшафта можно отнести и к числу философских вопросов.
The article considers some positions of the authors of modern school textbooks on geography and university textbooks on philosophy, related to the concept of landscape. The landscape is an integral part of the surrounding world, as a result of which the question of the mutual influence of man and landscape can be classified as a philosophical issue.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.