This is an open access article under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial License, which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited and is not used for commercial purposes.
Національна медична академія післядипломної освіти імені П.Л. Шупика, м. Київ Мета дослідження: вивчення 3-місячної динаміки показників перебігу цукрового діабету (Цд) 2-го типу (глікозильований гемоглобін, ліпідограма) на тлі медикаментозної терапії із застосуванням групового методу навчання основ самоконтролю захворювання. Матеріали та методи. дослідження було проведено на базах амбулаторій у сільській та міській місцевості Київської агломерації. Відповідно до критеріїв включення (верифікований ендокринологом діагноз Цд 2-го типу без потреби в інсулінотерапії, з тривалістю захворювання понад 2 роки, без ознак гострих чи загострення хронічних ускладнень Цд чи супутніх захворювань, з безперешкодним доступом до інтернету та необтяженим анамнезом щодо психічних розладів) було сформовано вибірку (117 осіб), здійснено сліпий розподіл у групи аудиторного (на базі амбулаторій), дистанційного (із застосуванням Skype-технології, синхронна інтерактивна форма) навчання та контрольну групу (яка не передбачала додатково навчального навантаження), проведено відповідне навчання. Контрольний огляд (анкетування, огляд пацієнтів, забір лабораторного матеріалу) було проведено через 3 міс від моменту включення у дослідження. Результати. За результатами розподілу якісний склад досліджуваних груп був схожим за якісними характеристиками. Різниця показників рівня глікозильованого гемоглобіну (до та після навчання) у групах аудиторного та дистанційного навчання становила-1,04±0,06 (р=0,001) та-0,62±0,04 (р=0,001). У групі контролю вона була в межах статистичної похибки на рівні +0,05±0,03 (р=0,201). Зниження показника ІмТ до та після навчання в групах аудиторного та дистанційного навчання становило-2,05±0,24 (р=0,001) та-1,83±0,26 (р=0,001) відповідно та було статистично достовірним. У групі контролю (без додаткового навчального навантаження) показник ІмТ достовірно зріс, різниця становила +0,63±0,16 (p=0,002). динаміка показників ліпідограми та ІмТ корелює у відповідних групах порівняння та відображає загальну тенденцію ефективності застосування групового навчання (з перевагою ефективності аудиторної форми) на тлі комплексного лікування. Заключення. У групах аудиторного та дистанційного навчання зафіксовано статистично достовірні позитивні зміни динаміки показників компенсації вуглеводного та ліпідного обмінів. Водночас зміни у групі аудиторного навчання більш виражені, ніж у групі дистанційного навчання. Така різниця може бути обумовлена різницею прихильності пацієнтів до різних форм навчання, відвідуваністю відповідного курсу та факторами, які на неї впливають, що потребує подальшого вивчення. Ключові слова: групове навчання пацієнтів, цукровий діабет, глікозильований гемоглобін.
Національна медична академія післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика, м. Київ Мета дослідження: вивчення однорічної динаміки показників компенсації вуглеводного обміну та якості життя у пацієнтів з цукровим діабетом (Цд) 2-го типу на тлі медикаментозної терапії із застосуванням групового методу навчання основ самоконтролю захворювання на первинному рівні надання медичної допомоги. Матеріали та методи. дослідження було проведено на базах амбулаторій у сільській та міській місцевостях київської агломерації. Відповідно до критеріїв включення (верифікований ендокринологом діагноз Цд 2-го типу без потреби в інсулінотерапії, з тривалістю захворювання понад 2 роки, без ознак гострих чи загострення хронічних ускладнень діабету чи супутніх захворювань, з безперешкодним доступом до інтернету та відсутністю в анамнезі психічних розладів) було сформовано вибірку (117 осіб), здійснено сліпий розподіл у групи аудиторного (на базі амбулаторій), дистанційного (із застосуванням Skype-технології, синхронна інтерактивна форма) навчання та контрольну групу, яка не передбачала додатково навчального навантаження, проведено відповідне навчання. Контрольний огляд (анкетування, огляд пацієнтів, забір лабораторного матеріалу) було проведено через 1 рік від моменту включення у дослідження. Результати. динаміка показника глікозильованого гемоглобіну (до та після навчання) у групах аудиторного та дистанційного навчання становила-0,67±0,06% (р=0,001) та-0,21±0,06% (р=0,001). У групі контролю вона була + 0,09±0,03% (р=0,004). Показник якості життя у групах аудиторного та дистанційного навчання підвищився незначно та становив 4,4±0,99% (р=0,001) та + 5,9±1,21% (р=0,001) відповідно. У групі контролю його коливання було статистично недостовірним. динаміка показників глікозильованого гемоглобіну та якості життя характеризувалися сильним кореляційним зв'язком з відвідуваністю навчального курсу. Коефіцієнт кореляції Спірмена для показників глікозильованого гемоглобіну та якості життя становив-0,733 та + 0,540 відповідно (р=0,0001). Заключення. Групове навчання як складова комплексного ведення пацієнтів з цукровим діабетом 2-го типу у практиці сімейного лікаря засвідчило свою ефективність, достовірно покращуючи компенсацію вуглеводного обміну в однорічній перспективі. Пацієнти, які відвідували аудиторну форму навчання, продемонстрували кращу динаміку компенсації захворювання порівняно з дистанційною, що, ймовірно, обумовлено кращим рівнем відвідуваності аудиторних навчальних сесій. Ключові слова: групове навчання пацієнтів, цукровий діабет, глікозильований гемоглобін, якість життя. The results of the annual monitoring support patients with type 2 diabetes with elements of group training L. Matyukha, B. Smal The objective: assess the influence of group method of training for patients with type 2 diabetes on a 3-month dynamics of glycosylated hemoglobin and lipidogram levels. Materials and methods. The research was conducted at the outpatient clinics in the rural and urban areas of the Kyiv agglomeration. Sample was formed in accordance with inclusion cr...
The objective: to investigate the influence of the scheme of basic pharmacologic therapy on the dynamics of carbohydrate and lipid metabolism in a group of patients with type 2 diabetes on the background of the use of group DSME. Materials and methods. The study was performed on the basis of the Department of Family Medicine and Outpatient Care within the territorial boundaries of the Kyiv agglomeration. The study included 117 patients with type 2 diabetes. The study group of patients was randomly divided into a groups of classroom training (38 people), a group of remote training (39 people) and a control group (40 people), which did not receive additional training load. Subsequently, patients from the study groups took the appropriate course in classroom (outpatient) or remote (using Skype video conferencing) formats. The education of patients methodically and meaningfully complied with the consensus recommendations of the American Diabetes Association, the American Association of Diabetes Educators and the Academy of Nutrition and Dietetics. Subsequently, the relevant indicators of diabetes were monitored at 3 and 12 months after the start of the study and the correlation of their dynamics with the basic scheme of pharmacologic therapy ts and its change during the observation period was analyzed. Results. During the observation period, changes in the scheme of hypoglycemic and hypolipidemic therapy were made in 10 (8,5 %) and 20 (17,0 %) patients. It should be noted that the relevant changes were bilateral, both in the direction of simplification and in the direction of intensification of drug therapy regimens. Analysis of the ratio of 3- and 12-month dynamics of carbohydrate and lipid metabolism and the scheme of hypoglycemic and hypolipidemic therapy in all study groups did not reveal a significant correlation. Conclusions. There is no significant correlation between the basic scheme of hypoglycemic and hypolipidemic therapy with the dynamics of carbohydrate and lipid metabolism at the stages of 3- and 12-month check-points. The lack of influence of the pharmacologic therapy scheme on the positive dynamics of diabetes mellitus emphasizes the importance of group DSME in patients with type 2 diabetes mellitus as a separate independent factor of improving of the disease.
Національна медична академія післядипломної освіти імені П.Л. Шупика, м. Київ Мета дослідження: здійснення мовної та культурної адаптації українською мовою англомовної версії анкети «PACIC +» та аналіз її валідності. Матеріали та методи. Переклад та культурну адаптацію оригінальної англомовної версії «PACIC +» було виконано відповідно до рекомендацій вООЗ та IsPor. Анкетування проведено шляхом опитування у пацієнтів з попередньо верифікованим діагнозом цукрового діабету (ЦД) 2-го типу відповідно до критеріїв включення. валідацію адаптованої україномовної версії було виконано шляхом аналізу валідності змісту та структури, порівняльної валідності, внутрішньої стійкості та повторюваності. Результати. У ході мовно-культурної адаптації розширено часовий діапазон оцінювання результату до 1 року, означено відмінне візуальне оформлення анкети та адаптовано схему оцінювання з попередньої версії PACIC. Позитивний кореляційний зв'язок високої сили виявлено між середнім значенням «PACIC +» та досвідом участі у різноманітних формах навчання щодо ЦД (0,655), рівнем знань щодо особливостей перебігу ЦД (0,516), якістю життя (0,616). внутрішня стійкість анкети зафіксована на рівні вище рекомендованого (α=0,94). Попарна міжтестова кореляція була у межах від 0,412 до 0,807 (р≤0,01) з переважанням сильного позитивного зв'язку. Компонентний аналіз засвідчив невідповідність структури даного опитувальника очікуваній 6-компонентній формі (один із виокремлених компонентів відображав 47,4% змінних). Заключення. Україномовна версія анкети «РАСІС +», адаптована відповідно до міжнародних стандартів, надійно зарекомендувала себе в умовах клінічної практики, що було підтверджено відповідною процедурою випробування її валідності. Поєднання недостатньої структурної валідності з високим показником внутрішньої стійкості свідчить про її специфічну направленість на оцінювання якості отриманої медичної допомоги на засадах ССм загалом, а не в межах окремих елементів цієї системи. Ключові слова: анкетування, пацієнторієнтованість, адаптація та валідація, цукровий діабет.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.