Аннотация. В предлагаемой работе рассмотрено 5 закономерных природных ситуаций (наблюдаемых авторами в 1987-2016 гг. на территории Самарской области), когда меняющаяся (в благоприятную или неблагоприятную сторону) внешняя среда воздействует на, более или менее, мобильные популяции 5 видов жуков-листоедов (Gastrophysa polygoni Linnaeus, Cryptocephalus moraei Linnaeus, Timarcha tenebricosa Fabricius, Pyrrhalta luteola Müller, Oulema melanopus Linnaeus), влияя на их поведение и численность. В двух вариантах случаев население видов-индикаторов сокращается, в одном-остается стабильным (но меняется режим суточной активности имаго), в двух случаях-увеличивается. Анализируются также причины и тенденции экологических процессов.
В статье представлены результаты изучения влияния переменного магнитного поля как метода предпосевной обработки сельскохозяйственных культур на семена кукурузы сахарной Zea mays L. (в зависимости от времени экспозиции (t)). Установлено, что при облучении семян кукурузы сахарной с экспозицией в переменном магнитном поле в течение 1 часа, максимальный стимулирующий эффект на ранних этапах онтогенеза растений наблюдался при магнитной индукции (B) 1 мТл (73% образцов находились в стадии развития 1–2 листа), 3 мТл (92%), 4 мТл (61%), 6 мТл (85%), 8 мТл (88%), 9 мТл (92%). Оценивая морфометрические параметры, установили, что по сравнению с контрольной группой, которая не подвергалась влиянию переменного магнитного поля, стимулирующим эффектом и на корневую систему, и на надземную часть растений кукурузы сахарной, обладали следующие схемы обработки семян (при частоте переменного магнитного поля f = 50 Гц): B = 4 мТл, t = 15 мин.; B = 9 мТл, t = 15 мин.; B = 6 мТл, t = 30 мин.; B = 1 мТл, t = 60 мин.; B = 4 мТл, t = 60 мин.; B = 8 мТл, t = 60 мин. Article presents a study of an influence of alternating magnetic field of the different exposure times on the seeds of sugar corn (Zea mays L.) as a method of pre-sowing treatment of agricultural crops. It was found that exposition of sugar corn seeds with to an alternating magnetic field for 1 hour the maximum stimulating effect at the early stages of plant ontogenesis was obtained with magnetic induction (B) of 1 mT (73% of the samples reached the development stage of 1 to 2 leaves). Magnetic induction of 3 mT yielded 92%, 4 mT – 61%, 6 mT – 85%, 8 mT – 88% and 9 mT – 92%. Evaluation of morphometric parameters showed that following seed treatment schemes yield stimulating effects (compared to the control group, which was not affected by magnetic field) at the frequency of the alternating magnetic field f = 50 Hz on both root systems and the aboveground parts of sugar corn plants: B = 4 mT for t = 15 min.; B = 9 mT for t = 15 min.; B = 6 mT for t = 30 min.; B = 1 mT for t = 60 min.; B = 4 mT for t = 60 min.; B = 8 mT for t = 60 min.
Аннотация. В настоящей статье анализируются основные параметры процесса пространственной миграции насекомых (в первую очередь, жуков-листоедов -Chrysomelidae), включающего в себя более 10 различных аспектов, характеризующих миграции (причины; генетическая и энергетическая основы; механизмы; регулярность; протяженность; направленность; препятствия для перемещения; высота перемещений; влияние климатической компоненты среды на миграции; угрозы; риски; результативность), которые, в свою очередь, подразделяются на более мелкие элементы.Ключевые слова: жуки-листоеды; Chrysomelidae; условия обитания; миграции насекомых; причины миграций; характеристики миграций; географические миграции; экологические миграции; Самарская область.
Использование современных алгоритмов организации исследовательской работы студентов-биологов при обучении в вузе позволяет, в дальнейшем, подготовить биологов-профессионалов, обладающих способностью к непрерывному саморазвитию, самообразованию и генерации научных идей. Анализ классических и современных научных подходов к процессу формирования исследовательской компетентности у студентов позволил нам разработать критериально-оценочный аппарат и модель методики формирования исследовательской компетентности студентов-биологов в процессе изучения животных, содержащую целевой, содержательный, процессуальный и результативно-оценочный компоненты. Педагогический эксперимент был направлен на их внедрение в учебный процесс для повышения уровня сформированности исследовательской компетентности у студентов-биологов. Важной особенностью организации исследовательской работы студентов-биологов является изучение живых зоообъектов в ходе лабораторных работ и учебно-исследовательских проектов. Полученные результаты исследования показали, что выдвинутая гипотеза полностью подтвердилась. Нами экспериментально доказана эффективность разработанной методики формирования исследовательской компетентности у студентов-биологов, что подтвердилось статистически значимым повышением уровня сформированности.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.