Body schemata of rats Rattus norvegicus were studied using a procedure according to which the animals had to take into account the enlarged boundaries of their bodies. Rats of experimental and control groups were trained to get the bait putting the head through the hole of a certain size. Then the boundary of the body of rats of the experimental group was increased using a small cylindrical object mounted on the crown of their heads to prevent putting through the hole. For the control group rats, the size of the hole through which the animals have been trained to take the bait was reduced to prevent the penetration of the rat’s head. In the subsequent experimental series, the arrangement of the holes was varied. It is shown that, with the increased boundaries of the body, the rats are capable of forming a new learning adequate to situation change, which was reflected in the reliable reduction of the time for solving the problem by the end of each series and the reduced number of unsuccessful attempts. Rats of the experimental group also showed the ability to transfer previously gained experience to the new situation, when the location of the holes in the box was changed. The data suggest that the rats are able to modify the body scheme in accordance to change in its physical boundaries.
Схема собственного тела у змей Lampropeltis triangulum campbelli изучалась с помощью методики, в кото-рой животным было необходимо учитывать увеличенные границы собственного тела при нахождении пути движения через отверстия различных диаметров в экспериментальной установке. Границы тела змей уве-личивались путем скармливания им кормовых объектов -мышей. В результате эксперимента было уста-новлено, что при увеличении границ тела таким образом, что это мешало змеям двигаться по ранее выучен-ному пути, животные способны формировать новое научение, адекватное изменившейся ситуации. Однако животные не смогли перенести данный опыт в новую ситуацию при последующем изменении расположе-ния отверстий в экспериментальной установке.Ключевые слова: самоотражение, схема тела, змеи, пресмыкающиеся, членистоногие, крысы, филоге-нез психики. ВведениеПри ориентации в окружающем пространстве для осуществления локомоции и мани-пуляции животным необходимо учитывать физические характеристики собственного тела (границы, объем, массу) и соотносить их с физическими характеристиками внешних объ-ектов. Иначе говоря, животным необходимо «принимать себя в расчет» (Столин, 1983). Человек и другие приматы осуществляют этот процесс преимущественно с опорой на зрение -для нас зрительная система является ведущей при построении когнитивной репрезентации внешнего мира и самих себя. Поэтому одним из существенных критериев сознания считает-ся способность узнавать собственное отражение в зеркале. Этот феномен, начиная с класси-ческих экспериментов Г. Гэллапа (Gallup, 1970), активно исследуется на детях и на детены-шах других млекопитающих. На сегодняшний день установлен факт наличия способности к самоузнаванию у понгид, макак-резусов, слонов, дельфинов, касаток и сорок (подробнее см.: Хватов, 2013). Следует отметить, что данный метод подвергается существенной критике: во-*Хватов И. А. Кандидат психологических наук, доцент, кафедра общей психологии и истории психо-логии, Московский гуманитарный университет.
Схема собственного тела у гигантских синеязыких сцинков Tiliqua gigas изучалась с помощью ме-тодики, в которой животным было необходимо учитывать увеличенные границы собственного тела при нахождении пути движения через отверстия различных диаметров в экспериментальной установ-ке. Было установлено, что сцинки способны научиться учитывать естественные границы собственно-го тела при взаимодействии с объектами окружающей среды. Полученные результаты свидетельству-ют также, что при увеличении границ тела сцинки способны модифицировать схему тела -учитывать объективные изменения габаритов собственного тела при ориентации в окружающей среде. В экс-перименте это выражалось в снижении количества неуспешных попыток проникновения, совершен-ных сцинками с увеличенными границами их головы, в отверстия, через которые ранее их неизменен-ное тело могло проникнуть. При изменении расположения отверстий в экспериментальной установке сцинки оказались способны переносить ранее сформированный навык в новую ситуацию.Ключевые слова: филогенез психики, самоотражение, схема тела, членистоногие, крысы, пресмы-кающиеся, ящерицы, сцинки Tiliqua gigas.
Perception of physical characteristics of the body is a major component of the body schema in animals. The experimental studies of the perception of body limits were conducted on two species of colubridae snakes: Lampropeltis triangulum campbelli and Elaphe radiata. The experimental setup provided that the animals take into account the enlarged limits of their bodies while finding way through the holes of different sizes. Both species demonstrated the ability to take into account both natural and enlarged limits of the body. However, only the Elaphe radiata were able to transfer previously formed skills to take into account the body limits to new experimental conditions thus demonstrating greater lability of the organization of mental representation of the body in comparison with Lampropeltis triangulum campbelli.
The article presents a comparative psychological analysis of the peculiarities of solving the problem of choosing a hole corresponding to the size of the body in blue-tongued skinks and gray rats. In the course of the study, in the framework of which the animals had to solve the problem of obtaining bait, through the holes corresponding to the size of the body. In the course of the experiment, the limits of the bodies of animals changed: natural or enlarged. It was found that both types of animals are able to solve the problem. During experimental series, the skinks learned to choose a large hole that is permeable to the enlarged limits of their bodies. Rats are able to learn the empirical regularity of the ratio of the limits of their own bodies and the limits of environmental objects, which allows them to flexibly modify their behavior in accordance with new situations, both in the case of changes in the characteristics of their bodies and in the changes in the characteristics of external objects. Based on these data, we conclude that the cognitive abilities of skinks and rats vary considerably: unlike skinks, rats are able to learn how to fit their body size and hole size, and then without additional training, use this skill flexibly in new situations.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.