Günümüz eğitim programlarının hedefleri arasında akademik başarının yanında öğrencileri değerlerle donatmak da yer almaktadır. Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı kapsamındaki değerlerin uygulanmasına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Çalışma kapsamına, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında devlet okullarında görev yapan, dört yıl ve üzeri mesleki tecrübesi olan, 19 beden eğitimi ve spor öğretmeni alınmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden betimleyici fenomenolojik desene göre oluşturulmuştur. Araştırmada nitel veri analizi programı MAXQDA 2020 kullanılmış, veriler içerik analiz yöntemi ile kod, kategori ve temalara ayrılarak yorumlanmıştır. Bulgularda, öğretim programındaki değerlerin kavram olarak anlamlandırılması, öğrencilere değerleri kazandırma sürecindeki uygulamalar, okul derslerine ilişkin görüşler, öğretmenlerin aldığı eğitim, değerlerin kazandırılmasının önündeki engeller, ailenin ve okulun durumu, öncül ve ardıl değerler, değerlerin kazandırılmasına yönelik öğretmen görüşleri ortaya konmuştur. Verilerin analizi sonucunda, değerlerin öğrenciye kazandırılmasında beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin ve dersinin oldukça etkili ve önemli olduğu, öğretim programındaki değer açıklamalarının genelde anlaşılır olduğu ancak uygulamada plansız şekilde verildiği, değerlerle ilgili lisans ve hizmet içi eğitimlerin yetersiz ve verimsiz olduğu, sosyal medya, aile yapısı, okulun konumu gibi faktörlerin değer kazanımını etkilediği, bunlara karşın öğretmen eğitimlerinin, iş birliğinin ve öğretmen önerilerinin öğrenciler tarafından dikkate alınması ile değerlerin kazandırılmasında etkili olunacağına ve verimliliğin artacağına dair veriler elde edilmiştir. Bu sonuçlara dayalı olarak beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin lisans ve hizmet içi eğitimlerinin değerler eğitimi açısından nitelik ve nicelik olarak iyileştirilmesine, kazanımlardaki değer ifadelerinin daha açık yazılmasına ve bu değerlerin nasıl Beden eğitimi ve spor dersi Beden eğitimi ve spor öğretmeni Öğretim programı Kazanım Değerler Değerler eğitimi
Developed countries develop their production sites within the scope of industry 4.0 technology components and experience constant change and transformation to establish economic superiority. This situation allows them to produce more in various fields and thus to rise to a more advantageous position economically. Industry 4.0 technology affects areas within the scope of the sports industry such as sports tourism, athlete performance, athlete health, sports publishing, sports textile products, sports education and training, sports management and human resources, and creates an international competition environment in terms of production and performance. In this study, it is aimed to examine the researches about the usage areas of industry 4.0 in sports. From this point on, researches in the context of the subject have been presented with bibliographic method. In the conclusion section, the weaknesses and possibilities of youth sociology were discussed, and efforts were made to present a projection on what to do about the field. In this respect, a youth sociology evaluation has been tried to be made on the prominent topics, forgotten aspects and themes left incomplete in youth sociology studies. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. Özet Gelişmiş ülkeler endüstri 4.0 teknolojisi bileşenleri kapsamında üretim sahalarını geliştirmekte ve ekonomik üstünlük kurmak amacıyla sürekli değişim ve dönüşüm yaşamaktadır. Bu durum onların çeşitli alanlarda daha fazla üretmelerine dolayısıyla ekonomik yönden daha avantajlı konuma yükselmelerine olanak sağlamaktadır. Endüstri 4.0 teknolojisi spor turizmi, sporcu performansı, sporcu sağlığı, spor yayıncılığı, spor tekstil ürünleri, spor eğitimi ve öğretimi, spor yönetimi ve insan kaynakları gibi spor endüstrisi kapsamındaki alanları etkilemekte üretim ve performans yönünden ülkeler arası bir rekabet ortamı oluşturmaktadır. Bu çalışmada endüstri 4.0’ın sporda kullanım alanları ile ilgili araştırmaların incelenmesi hedeflenmektedir. Bu noktadan hareketle konu bağlamındaki araştırmalar bibliyografik metodla ortaya konmuştur. Sonuç bölümünde ise sporda endüstri 4.0 kullanım alanları tartışılmış, alana olan katkıları ve olumuz etkilerinin değerlendirilmesi yapılmıştır.
Aim: In this study, it was aimed to investigate the reasons that motivate undergraduate students to physical activity according to the stages of behavior change. Method: A total of 598 students, including 328 male and 270 female students, voluntarily participated in the research conducted with the screening model. Independent t-test, one-way analysis of variance and LSD tests were used for statistical operations. Results: The difference between interest and physical fitness dimension scores between male and female students was statistically significant (p<.05). In the dimension of interest and physical fitness, female's scores are higher than male's. In the study, statistically significant differences were found in interest, ability, appearance, physical fitness and social dimensions according to age category (p<.05). Statistically significant differences were found in all sub-dimensions when comparing the sub-dimensions of the reasons that motivate to participate in physical/sports activity according to the behavioral change steps (p<.01). Conclusion: It has been determined that while the factors that motivate undergraduate students to physical activity are different in terms of interest and physical fitness, they are similar in terms of ability, appearance and social dimension. It has been observed that physically active people are better in interest, physical fitness, ability, appearance and social dimensions than those who are not physically active. It is recommended to direct undergraduate students to be more physically active. Keywords: Behavior, Physical activity, Motivation
The aim of this research is to determine the effect of rumor in sports on the organizational commitment of amateur football players. The sample group of the research, in which the relational screening model is used, consists of 357 amateur male football players selected by convenience sampling method. The data is collected with the Personal Information Form, whose data are developed by the researcher, and the "Rumor Impact Scale in Sports" developed by Üzüm et al. (2020), “Organizational Commitment Scale” developed by Meyer and Allen (1997), its Turkish version is developed by Dağlı et al. (2018). In the analysis of the collected data; While a low level positive relationship is found between motivation scores and organizational commitment scores, no significant relationship is found between other sub-dimensions of rumor in sports and organizational commitment score averages. As a result of simple linear regression analysis, it is seen that the regression model is statistically significant. When the t-test results regarding the significance of the regression coefficients are examined, it is found that motivation scores have a significant predictive power on emotional commitment.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.