Javanese ethnic teenagers are highly highlighted in their respect for older people. This study aims to describe the attitude of respect for older people in Javanese ethnic teenagers. The research informants is 6 Javanese teenagers aged around 13-23 years. This research uses qualitative descriptive phenomenology approach, using semi-structured interview. This result of this research is described an image of respect for the elderly seen from the attitude component. Javanese culture is the identity of the Javanese who was taught since childhood and has become customary. Respect is polite and gentle for the elderly. Javanese language was used the informants to communicate with older people. The informant feels weird when he does not respect the elderly and feels guilty when he notices that an older person feels disrespectful. The informant respects, greets, and smiles when meeting older people, accepts guests with subtle language, ducking or bowing as they pass in front of older people. This should be applied in the life of Javanese society so that its main identity does not fade.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengungkap, menganalisis dan menjelaskan strategi pembelajaran dan pemanfaatan media powerpoint yang diterapkan guru pendidikan agama Islam dalam menyampaikan materi pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas dan Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus Bayat. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun sumber data dan instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas dan Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus Bayat telah menerapkan kurikulum 2013. Sehingga guru memiliki peranan yang sangat penting dalam pendidikan. Di antara peranan guru yang ditunjukkan di kedua sekolah tersebut adalah guru sebagai perencana, pengelola, pelaksana dan evaluator. Selain itu, guru juga berperan sebagai pentransfer ilmu, pembina akhlak mulia, mediator dan fasilitator. Dalam penerapan strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan media powerpoint di kedua sekolah tersebut mampu memberikan motivasi dan meningkatkan semangat belajar peserta didik serta prestasi belajarnya. Dalam pemanfaatan strategi tersebut mampu menjadikan proses pembelajaran semakin lebih menarik, efektif, efisien dan dapat membantu dalam pengkondisian peserta didik dalam proses pembelajaran serta menambah rasa percaya diri bagi guru pendidikan agama Islam. Adapun untuk materi yang disampaikan dengan memanfaatkan strategi ini, maka lebih mudah dipahami dan penyimpanan filenya lebih praktis. Faktor pendukung dalam penerapan strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dengan media powerpoint di Sekolah Dasar Islam Terpadu Muhammadiyah Sinar Fajar Cawas dan Sekolah Dasar Muhammadiyah Program Khusus Bayat adalah kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer, ketersediaan sumber media, sarana dan prasarana berbasis komputer di sekolah, dukungan dari kepala sekolah, dan kondisi lingkungan sekolah yang kondusif serta budaya saling tolong menolong yang terbangun cukup kuat. Adapun untuk faktor penghambatnya adalah kurang terbiasanya guru dalam menggunakan media powerpoint dalam proses pembelajaran, waktu persiapan yang masih terbatas, dan jumlah sarana dan prasarana berbasis komputer yang masih terbatas juga.
Gangguan konsentrasi belajar matematika rentan terjadi pada berbagai jenjang pendidikan dan mengakibatkan terhambatnya proses belajar mengajar serta mempengaruhi prestasi akademik siswa. Dalam upaya mengatasi gangguan konsentrasi belajar matematika siswa, guru perlu memiliki strategi khusus agar dapat meminimalisir hambatan dalam proses belajar mengajar yang dapat menganggu konsentrasi belajar matematika siswa, strategi yang diterapkan guru tidak terlepas dari kemampuan guru dalam memanajemen kelas. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menguji efektivitas manajemen kelas untuk menurunkan gangguan konsentrasi belajar matematika pada siswa SD. Manajemen kelas terdiri dari tiga tahapan meliputi preventif, active learning dan korektif. Manajemen kelas diterapkan pada 30 orang siswa yang berada dalam satu kelas yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Rancangan penelitian menggunakan nonrandomized control group pretest-posttest design dan data dikumpulkan dengan skala gangguan konsentrasi belajar matematika. Hasil analisis data menunjukkan bahwa intervensi manajemen kelas efektif menurunkan gangguan konsentrasi belajar matematika.
Purpose: The research of spiritual-religion diversity based on culture shows that psychological health gets through worship, faith, and knowledge. The letter aims to find of self-healing method based on psycho-spiritual doctrine in the Indonesian culture. Methodology: The method of descriptive-qualitative is used to explore five informants who participate in every religion including Islam, Christian, Catholic, Hindu, and Buddha. The selection of informants based on certain criteria that they must have functional and structural of comprehensive spiritual-religious doctrine on the private higher education institution based on religion in Yogyakarta and Center Java. Besides, the informants are lecturer, man, and at least thirty years of age. Information gathering makes use of documentation, deep interview, and questionnaire method. Data analysis uses content analysis that has abstracted from finding of verbatim themes. Results: The result describes that each adherence of religion is convinced about all of the doctrine from their holy book. They convince that the doctrine has a solution for the psychological problem of human being, but the procedure and method are unique and specific, that is to become the identity of each religion. Healing level of the psychological problem depends on their worship, faith, and knowledge. Implications: The conclusion is that psycho-spiritual method based on religion can be able to increase the psychological health of adherence through self-healing. The research implication shows that they need to sustainable examination for the implementation of each method for adherence.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.