This study aimed to 1) design audiovisual media for learning descriptive text writing for the students at Junior High School 1 Pagar Alam according to the development media; 2) describe the results of audiovisual media validation for learning descriptive text writing for the students at Junior High School 1 Pagar Alam; 3) describe the results of descriptive text writing of the students at Junior High School Pagar Alam following the implementation of audiovisual media. This study applied research and development (RnD) design. The subjects of this study were students of class VII.3, with a total of 28 students. Data collection techniques employed documentation, questionnaires, and tests. The results of the study indicated that the audiovisual media for learning descriptive text writing for the students at Junior High School 1 Pagar Alam was recommended by the experts to be put on a test. The validation results of media experts, material experts, and linguists on audiovisual media development for learning descriptive text writing for the students at Junior High School 1 Pagar Alam showed excellent category. The results of the description text writing by the students at Junior High School 1 Pagar Alam following the application of audiovisual media show a significant increase with very effective criteria.
Video sebagai media pembelajaran merrupakan salah satu hal terpenting dalam proses belajar mengajaruntuk tercapainya sebuah tujuan pembelajaran. Video dapat memberikan gambaran realia untuk menunjangauditori dan visual peserta didik. Salah satu aplikasi yang dapat dipakai untuk membuat video dengan cukupmudah adalah kinemaster. Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan pembuatanvideo sebagai media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Kinemaster. Metode yang digunakandalam pelaksanaan kegiatan ini adalah pelaksanaan pelatihan pembuatan video sebagai media pembelajarandengan menggunakan aplikasi Kinemaster. Keberlanjutan setelah program ini selesai sepenuhnyadikembalikan kepada para guru yang terlibat sebagai mitra kegiatan ini untuk mengimplementasikannyakedalam pembelajaran di kelas. Terdapat peningkatan kemampuan para guru dalam menggunakan teknologidan informasi dalam kesehariannya untuk mengajar. Hal ini bisa dibuktikan dengan praktik membuat videopembelajaran secara berkelompok dan individu menggunakan aplikasi kinemaster setelah pemaparan materi.Para peserta sangat terlihat antusias dalam mengikuti pelatihan ini. Hal ini disebabkan karena aplikasi ini barumereka gunakan untuk pembuatan video pembelajaran. 76% mereka beranggapan puas terhadap kegiatan ini.Peserta mengharapkan ada kegiatan pelatihan kembali.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.