adlı doktora tezinden türetilmiştir 4-5 Kasım 2016 tarihide Çukurova Üniversitesi'nde gerçekleştirilen "4.Örgütsel Davranış Kongresi"nde, sözlü bildiri özeti olarak sunulmuştur. ÖzKaos, belirsizlik ve karmaşa sonucunda ortaya çıkan sıra dışı liderler, büyük örgütlerin başarısızlığında veya başarısında önemli bir rol oynayan etkili kişilerdir. Ancak yaşadığımız geniş sosyal sistemde ve dünyada önemli bir etkiye sahip olan sıra dışı liderleri sınıflandırmaya yardımcı olacak ve liderlik düzeylerinin belirlenmesi için kullanılabilecek kapsamlı bir ölçek bulunmamaktadır. Literatürdeki bu boşluktan hareketle çalışmanın amacı; sıra dışı liderlik tarzlarını karizmatik, ideolojik ve pragmatik liderlik açısından ele alan bir ölçek geliştirmektir. Bu doğrultuda Bedell-Avers, Hunter ve Mumford ( 2008)'un 120 liderin biyografilerini incelemesi sonucunda oluşturduğu senaryolardan yola çıkarak bir ifade havuzu oluşturulmuştur. Turizm sektörünün iş yükü bakımından en yoğun alanı olan otel işletmelerinin çalışanlarını kapsayan bir örneklem üzerinde yapılan analizler sonucunda 24 maddeden oluşan sıra dışı liderlik ölçeği geliştirilmiştir.
Sıradışı siyasi liderler konumları gereği sıradışı koşulları yönetebilmek için verecekleri kararlarda riskli ve zor durumlarla karşı karşıya kalmaktadırlar. Bilgiye ulaşmak kolay ve hızlı olduğu için liderler yoğun eleştirilere maruz kalmaktadırlar. Bu eleştiriler çözümleri zorlaştırma ile birlikte hem lideri hem de takipçileri etkilemektedir. Liderlerin sıradışı olaylarda gösterdikleri davranışların sorgulanması ve ortaya konulması için Covid-19 salgın süreci önemlidir. Buradan hareketle Covid-19 salgını ile değişen koşullar, ülkelerin imkanları, teknolojinin gelişimi sıradışı liderliği yeniden ayrıntılı bir biçimde sorgulamak çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Bu amaçla sıradışı liderlerin özelliklerini ve yeni sıradışı liderlik yaklaşımlarının ortaya çıkacağı öne sürülmektedir. Çalışmada koronavirüsün Almanya, Amerika, Çin, İngiltere ve Rusya ülkelerinde resmi olarak ilk görülme tarihleri dikkate alınarak ülke liderlerinin basında ve resmi hesaplarında yer alan açıklamaları Nvivo 10 programına aktarılarak incelenmiştir. Elde edilen bulgular sonucunda sıradışı liderlerin karizmatik, ideolojik ve pragmatik liderlik davranışlarını sergilemelerinin yanı sıra başarılı bir sıradışı liderin; proaktif, demokratik, işbirliğine yatkın ve önlem alabilen, şefkatli, empatik; başarısız sıradışı lider ise bilimden uzak, kibirli, önyargılı, uzman görüşlerini önemsemeyen, hayalperest, sorumluluk almayan, takipçileri yanlış yönlendiren özellikleri olduğu tespit edilmiştir.
Son yıllarda oluşan belirsizlikler, çevresel etkiler farklı liderlik türlerinin önemini ortaya çıkarmıştır. Bu bağlamda kaos, belirsizlik ve karmaşa sonucunda ortaya çıkan sıra dışı liderler, büyük örgütlerin başarısızlığında veya başarısında önemli bir rol oynayan etkili kişilerdir. Sıra dışı liderler örgüt kültürünün belirlenmesinde etkin olmanın yanı sıra önemli rollere de sahiptirler. Dolayısıyla bu çalışmada sıra dışı liderlerin gösterdikleri katılımcı davranışların uyumluluğa etkisinde örgütsel öğrenmenin aracılık etkisinin rolünü tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaçla liderlerin gösterecekleri katılımcı davranışların; yenilikçilik, risk alma, gelişim ve öğrenme fırsatlarının aracı olmasıyla değişime örgüt amaçlarına ve müşteri odaklılığına etkisinin artacağını varsaymaktayız. Buradan hareketle bu çalışma turizm sektörünün iş yükü bakımından en yoğun alanı olan otel işletmelerinin yöneticilerini kapsamaktadır. Antalya bölgesinde faaliyet gösteren 5 yıldızlı otellerde görev yapan yöneticilere yüz yüze anket uygulanmıştır. 453 örneklem üzerinde yapılan analizler sonucunda sıra dışı liderlerin sergiledikleri katılımcı davranışların uyumluluğa etkisinde örgütsel öğrenmenin aracılık etkisi olduğu tespit edilmiştir. Çalışanların bilgi paylaşımı işle bütünleşmesi, karar verme süreçlerine katılımı, iş görme kapasitelerinin ve becerilerinin desteklenmesi, kendi aralarında ve diğer birimlerle iş birliğe sağlamalarının; yenilik, gelişmelerin takibi ve uyumu, iş görmede esnekliğin ve değişimin desteklenmesinin artacağını göstermektedir. Bunlarla birlikte uzun dönem planların uygulanması, temel hedeflerle hareket edilmesi ve işletmelerde amaç birliğinin sağlanacağı da söylenebilir.
Exam anxiety, which is an element affecting the success of exams in school terms, is a situation that students face from the first years of their education. The students who are introduced to the exam in the first time when they start school, face the exam continuously during their life. Especially university students, who are going to start their business life, compete with their friends in a competitive environment in order to achieve their goals for the future and to be in a good position in their professions. As a matter of fact, the anxiety in the exams to reach the goals in this race affects the success. For this purpose, a field study was conducted on the students of Vocational School of Afyon Kocatepe University to determine the test anxiety and the relationship between various variables. The main problematic of the study is the level of exam anxiety of vocational high school students and how they differ according to socio-demographic characteristics.In order to collect data, a questionnaire consisting of 34 questions was used. The first 5 questions in the questionnaire aimed to reveal the sociodemographic characteristics of the participants. Exam anxiety is a negative situation experienced by students during the education process. This situation may affect students negatively. Many factors affect students' anxiety before the exam. These factors include; family attitudes and behaviors, working environment, financial conditions, friend relations, socialization, teacher-student relations and expectations. Therefore, in order to minimize exam anxiety, considering the above factors, besides families and trainers; It is recommended that students be made aware of these issues from an early age. As a result of the study, it was concluded that the students' test anxiety levels were high, while demographic factors did not show any difference on the test anxiety.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.