This study aims to produce a product in the form of Prezi application learning media. This type of research is development research known as Research and Development (R&D), the development model used is the ADDIE model. The development procedures in this study consisted of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. The research instruments used were questionnaires, documentation, and assessment formats. Based on the results of the material validation, a value of 4.78 was obtained "Very Eligible" so that the material was declared fit for use, the results of the media validation I obtained a value of 4.5 "Very Eligible" and the validation of media experts II obtained a value of 4.65 "Very Eligible", so media is categorized as feasible to try. Furthermore, students' practicality trials obtained a value of 4.38 "Practical". Thus it can be concluded that Learning Media Using the Prezi Application in Social Science Subjects in Class VIII SMP is feasible and practical to use.
Language is a medium or a tool to convey feelings or what is felt and thought by humans, in this case the author thinks the importance of language wealth in terms of style in the delivery and expression of ideas to be able to be understood properly, studies and discussions in this paper are intended to describe some language styles expressed in educational verses and how to understand and apply the meaning expressed by those verses in education, in order to be able to transform the values that will be character for students. Assuming that language in transforming values, knowledge and characters has very important role and deemed necessary to be studied more deeply. The analysis used in this study is a thematic analysis of the verses of education with the focus of study how the forms of exposure to educational verses and their meaning and their application in character education. The findings of this study there are some patterns of language style presentations contained in educational verses include story style, parables, speech, innuendo, dialogue, and wisdom. The conclusion of this study is that there are types of language styles that can be implicated in education Bahasa merupakan media atau alat untuk menyampaikan perasaan atau apa yang dirasakan dan dipikirkan oleh manusia, dalam hal ini penulis menganggap pentingnya kekayaan bahasa ditinjau dari uslub atau style dalam penyampaian dan pengungkapan ide agar dapat dipahami dengan baik, kajian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan beberapa gaya bahasa yang diungkapkan dalam ayat-ayat pendidikan dan bagaimana memahami dan menerapkan makna yang diungkapkan oleh ayat-ayat tersebut dalam pendidikan, agar mampu mentransformasikan nilai-nilai yang akan menjadi karakter siswa. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis tematik ayat-ayat pendidikan dengan fokus kajian bagaimana bentuk pemaparan ayat-ayat pendidikan dan maknanya serta penerapannya dalam pendidikan karakter. Temuan penelitian ini terdapat beberapa pola penyajian gaya bahasa yang terdapat dalam ayat-ayat pendidikan meliputi gaya cerita, perumpamaan, tuturan, sindiran, dialog, dan hikmah. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat beberapa pilihan gaya bahasa yang bisa diimplikasikan dalam pendidikan
Pilihan Media pembelajaran di zaman digitalisasi sangat banyak dan beragam bagi guru dan siswa. Youtube merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan untuk mempermudah guru mengajar menggunakan berbagai metode pembelajaran. Masalah utama penelitian ini adalah apa saja metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggabarkan metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Sementara metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian pustaka atau lebih di kenal dengan libreri reaseach dengan menganalisis konten yang terdapat dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Hasil penelitian ini terdapat banyak metode pebelajaran bahasa arab yang di gunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube seperti metode qawaid tarjamah, metode langsung, metode dialog, diskusi, persentasi, tanya jawab, ceramah. Kesimpulan peneilitian ini adalah terdapat banyak metode yang bisa digunakan dalam mengajarkan bahasa arab melalui youtube.
Pembelajaran maharah al-kalam ialah dari pembelajaran keterampilan yang kedua dari pembelajaran keterampilan Bahasa Asing. Memiliki problematika pada pembelajaran maharah al-kalam di antaranya menggunakan bahasa tujuan, metode dan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menjelaskan macam-macam problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dan solusinya. Masalah pokok dalam penelitian ini problematika pembelajaran maharah al-kalam yang dihadapi siswa di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tanjung Ubar Hasan Nauli kecamatan Padang Bolak Julu kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dari segi linguistic meliputi: Problem Kosakata (Mufradat), Problem percakapan (Muhadatsah), Problem tata bahasa (Qawaid). Sedangkan problematika dari segi non linguistik yaitu meliputi: problem fisiologi, psikologi yaitu meliputi minat, motivasi dan lingkungan. Solusi untuk mengatasi problematika tersebut yaitu: menggunakan metode yang lebih menarik dan menambahkan jam pelajaran bahasa Arab di luar jam kelas. Membuat pidato Bahasa Arab setiap muhadarah, memberikan hafalan mufradat di dalam maupun di luar kelas, mengaplikasikan Bahasa Arab tanpa malu, memotivasi siswa supaya berbicara menggunakan Bahasa Arab.
Upaya guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan merupakan upaya yang penting, masalah penelitian ini adalah bagaima upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan. Metode penilitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Adapun hasil dari penelitian ini adalah upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan diantaranya, para guru selalu membersamai siswa setiap hari di luar jam pelajaran dengan diadakannya sistem asrama, pemahiran materi yang dilakukan di luar jam ngajar, metode dan media yang gunakan dalam pembelajaran bervariasi. Adapun kesimpulan penelitian ini upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkakan maharatul kalam dalam pembelajaran di Pondok Pesanteren Darul Ikhlas Padangsidimpuan sudah baik dan memenuhi standar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.