Проблема соціально-психологічного супроводу ВПО, що набула актуальності в українському суспільстві з початком воєнних дій на сході країни, висвітлюється під кутом зору відновлення психічного здоров’я та психосоціальної підтримки (MHPSS). Соціально-психологічний супровід ВПО розглядається як комплекс специфічних довготривалих і системних заходів щодо психологічної підтримки таких осіб та соціального сприяння їхній інтеграції в місцеві громади в умовах переходу суспільства від війни до миру. Як головну умову результативної психосоціальної підтримки визначено створення сприятливого соціально-психологічного середовища на рівні держави та регіональних громад для відновлення життєтворення і самореалізації ВПО. Розкрито в довгостроковій перспективі потенціал соціально-політичної ситуації для покращення системи охорони психічного здоров’я громадян – системи, яка може стати інституційним підґрунтям продуктивного соціально-психологічного супроводу ВПО. Визначено рівні організації соціально-психологічного супроводу, а саме: макрорівень (стратегії і тактики державної соціальної політики щодо ВПО та інформаційна політика); мезорівень (підтримка громад, що прийняли ВПО, через навчальні та відновлювальні програми для спеціалістів, які взаємодіють з ВПО); мікрорівень (програми соціально-психологічного супроводу ВПО на базі організацій місцевого рівня). Розроблено також завдання соціально-психологічного супроводу ВПО та відповідні їм критерії оцінювання ефективності програм підтримки. До таких завдань належать: формування навичок соціально-економічної самостійності, реалізація принципів травмочутливості і гендерної чутливості, врахування специфічних потреб цільової групи, сприяння особистісному розвитку, розвінчання стереотипів самосприймання і сприймання. Як перспективу дослідження визначено проведення моніторингу регіональних програм для ВПО за певними критеріями та впровадження їх у практику роботи державних установ та громадських організацій, які надають психосоціальну підтримку ВПО.
Актуальність. Повномасштабна війна стала для українського народу колективною травмою. Останні місяці в Україні позначені небаченим досі сплеском травматичних переживань. Українці живуть у стані пролонгованої травматизації, адже воєнні дії та окупація певної частини держави тривають. Одним із ключових аспектів практик здорового життя особистості є практики психогігієни. У стресових ситуаціях такі буденні рутини дають змогу підтримувати відчуття стабільності і хоча б часткового контролю над своїм життям, що сприяє відновленню суб’єктності й віри у власні сили. Метою статті є визначення основних груп практик психогігієни, які можуть допомогти особистості під час війни в підтримці здорового способу життя. Методи і методологія. Аналіз і систематизація теоретичних та емпіричних напрацювань у галузі психогігієни й психогігієнічних практик у площині формування здорового способу життя особистості, особливо під час війни. Результати. Визначено поняття практики психогігієни особистості. Означено структуру практик психогігієни: 1) фізична психогігієна (адекватні практики сну, харчування, фізичного навантаження, водних процедур; 2) інформаційна психогігієна (самообмеження в інформаційному просторі, свідомий вибір контенту); 3) комунікативна гігієна (самообмеження в комунікації, як онлайн, так і офлайн); 4) ментальна психогігієна (молитви, медитації, візуалізації, дихальні практики, наративні практики, тілесні практики); 5) рекреаційні (ігрові активності, розваги, гумор, зокрема і «чорний»). Перспективи подальших досліджень пов’язані з визнанням стратегічного значення тематики психогігієни під час війни для громадян усієї держави, особливо для фахівців професій, які працюють з людьми. Надалі плануємо вивчення тих практик психогігієни, які люди використовують уже зараз, і, відповідно, виокремлення серед цих практик найкращих та найефективніших.
Статтю присвячено соціально-психологічним проблемам, що виникли вукраїнському суспільстві нещодавно, з початком воєнних дій на територіїУкраїни, а саме проблемам соціальної стигматизації і самостигматизації внут-рішньо переміщених осіб (ВПО). Показано, що соціальна стигматизація провокуєвторинну травматизацію у ВПО, а також призводить до виникнення соціальноїінвалідизації та самостигматизації. Підкреслено, що головним завданням осо-бистості після переживання травматичних подій є відновлення життєвої непе-рервності як переживання людиною цілісності свого буття, що супроводжуєтьсяясним розумінням логіки розвитку подій, чітким уявленням про себе, відчут-тям послідовності емоційних реакцій та здатністю ефективно підтримуватижиттєдіяльність як на особистісному, так і міжособистісному рівні. Виокремленовиди життєвої неперервності, а саме емоційну, функціональну, когнітивну,міжособистісну, особистісну. Звернуто увагу на явище самостигматизації якрезультат, з одного боку, впливу соціального середовища, а з другого – осо-бистісного способу реагування в процесі соціальної взаємодії, що супрово-джується самообмеженням соціальної активності. Обстоюється думка, що зни-женню рівня соціальної стигматизації ВПО сприятиме розроблення та реалізаціябагаторівневої психосоціальної допомоги, а саме масового, спеціалізованого,персоніфікованого та індивідуалізованого рівнів. Виявлено, що учасники груписоціально-психологічної підтримки зазвичай недооцінюють когнітивний такреативний складники особистості. Найдоступнішим широкому загалу напрям-ком психологічної допомоги названо арт-терапію; запропоновано арт-методику“Компліменти самій собі”, яку можна використовувати для профілактикисамостигматизації ВПО як у груповому, так і в індивідуальному форматі. Зроб-лено висновок, що профілактика соціальної стигматизації ВПО потребує комп-лексного підходу в загальнодержавному масштабі.
Актуальність. Соціально-психологічний супровід ВПО є актуальною потребою українського суспільства в умовах триваючих військових дій на сході країни, ускладнених світовою кризою пандемії COVID-19. Сучасні напрями супроводу обговорюється у площині сприяння відновленню психічного здоров’я та психосоціальної підтримки (MHPSS), посилення особистісної автономності, зокрема здатності самостійно організовувати свою власну життєдіяльність і бути суб’єктом свого життєтворення. Важливим напрямом соціально-психологічного супроводу ВПО є арттерапевтичні методи. Попри широке використання арттерапевтичних методів в практиці соціально-психологічного супроводу ВПО в Україні, не вистачає загального аналізу напрацьованого доробку. Метою статті є визначення особливостей застосування арттерапії в соціально-психологічному супроводі ВПО в Україні. Методи і методологія. Проведено контент-аналіз 30 публікацій вітчизняних авторів, присвячених використанню арртерапії в соціально-психологічному супроводі ВПО в Україні на основі чотирьох критеріїв: вік клієнтів, модель супроводу, вид арттерапії, критерії ефективності арттерапевтичного втручання. Результати. Показано, що 56,7% статей присвячені застосуванню арттерапії в соціально-психологічному супроводі дітей. 36,7% проаналізованих статей описується психосоціальна модель супроводу (без задіяння аспекту тілесності). 73% проаналізованих джерел повідомляють про використання малюнкових методів. Серед ефектів арттерапевтичної роботи 50% авторів виділяють катарсис, 40% – покращення емоційної саморегуляції. Перспективи подальших досліджень пов’язані з популяризацією накопиченого практичними психологами масиву успішних кейсів практичного використання арттерапії у соціально-психологічному супроводі ВПО. Необхідним є також збільшення кількості доказових наукових досліджень використання арттерапії у соціально-психологічному супроводі ВПО
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.