Indonesia sebagai negara multikultural yang banyak akan keberagaman seperti ras, suku, agama, bahasa dan budaya. Sehingga upaya pendidikan pada anak usia dini dalam membangun karakter anak yang moderat terhadap perbedaan dilingkungannya melalui program moderasi beragama pada pendidikan agama islam. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana implementasi program moderasi beragama pada pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di RA Ar Rafif Ngajeg, Desa Tirtomartani, Kecamatan Kalasan, Kabupaten Sleman. metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data. menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentas. Hasil penelitian ini adalah Lembaga RA Ar Rafif dalam mengimplementasikan program moderasi beragama pada anak usia dini berdasarkan pada 4 indikator yaitu komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan dan Kepekaan Tradisi. Dengan penerapan moderasi beragama pada pendidikan anak usia dini dalam pendidikan Agama islam dapat menjaga kesatuan bangsa Indonesia dan juga karakter anak bangsa Indonesia dengan lebih mengenalkan dan menanamkan moderasi beragama yang dapat dilakukan oleh Lembaga RA Ar rafif Ngajeg, desa Tirtomartani, kecamatan Kalasan, kabupaten Sleman
: Speech delay greatly affects the language development of early childhood. Because language is a connecting tool in communicating when interacting in a social environment. This study was conducted with the aim of analyzing the effect of speech delay suffered by children aged 6 years. The type of research used is descriptive qualitative research with a case study approach. This research uses SSR (Single Subject Research) technique. Data obtained through observation, interviews, and documentation. Based on the results of the analysis of speech delay factors in children, it was found that 1) male gender 2) genetics, or heredity 3) lack of stimulus from parents, 4) at the age of 1 year his head hit a hard object until it became swollen, 5) lack of developmental support in communicating with the environment. As a result, the delay in speaking that children experience causes obstacles to the development of language, social, motor, and intelligence levels of children.Keywords: Speech Delay, Language Development, Children aged 6 yearsAbstrak : Keterlambatan berbicara (speech delay) sangat memperngaruhi bagi perkembangan bahasa anak usia dini. Karena bahasa sebagai alat penyambung dalam berkomunikasi ketika berinteraksi dilingkungan sosial. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis pengaruh keterlambatan berbicara (speech delay) yang diderita anak berumur 6 tahun. Penelitian yang digunakan yakni jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan Teknik SSR (Single Subject Research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis faktor keterlambatan berbicara pada anak yang ditemukan yaitu 1) Jenis kelamin laki-laki 2) genetik, atau keturunan 3) kurangnya stimulus dari orang tua, 4) pada usia 1 tahun kepalanya terantuk benda keras sampai bengkak, 5) tidak cukup dukungan perkembangan dalam berkomunikasi dilingkungan sekitar. Akibatnya keterlambatan berbicara yang anak alami menyebabkan hambatan pada perkembangan bahasa, sosial, motorik, dan tingkat kecerdasan anak.Kata Kunci : Keterlambatan Berbicara, Perkembangan Bahasa, Anak Usia 6 tahun
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.