Human development as a whole is the basis in the educational process and is the responsibility of the government, in reality there are still school-age children who do not receive attention. This study aims to determine the role of Umma Pande as an educational space in building human resources on Sumba Island. The method used is a qualitative research method. The results showed that: theeducation carried out by Umma Pande was directed at building independence and responsibility., Thereare various kinds of limitations of school-age children, children of migrant workers and society as a whole, including: infrastructure, learning facilities, access to educational institutions, social, economic and cultural problems., Assistance is carried out to improve children s literacy and numeracy skills., A culture-based approach and local wisdom is the key to success in providing assistance and other activities in Umma Pande such as advocacy, health services and social services. Building community independence is a great hope for the presence of Umma Pande.
Penanaman nilai budaya lokal dalam ritual adat Tama Umma Kalada untuk membangun sikap moderasi beragama mengalami pergeseran makna. Faktor penyebab adalah era globalisasi. Perkembangan IPTEK dan minimnya pemaknaan terhadap budaya turut merubah cara pandang masyarakat Wewewa. Tujuan penelitian mengetahui nilai budaya lokal yang ditanamkan dalam ritual adat Tama Umma Kalada untuk membangun sikap moderasi beragama. Metode yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai budaya dalam ritual adat Tama Umma Kalada yakni masyarakat masih menghidupi dan memegang erat nilai-nilai budaya seperti nilai ketaatan, solidaritas, nilai persatuan, nilai gotong royong, nilai kerja keras, nilai religius, dan toleransi serta penghormatan terhadap leluhur. The inculcation of local cultural values in the traditional ritual of Tama Umma Kalada to build an attitude of religious moderation has experienced a shift in meaning. The causative factor is the era of globalization. The development of science and technology and the lack of meaning for culture have also changed the perspective of the Wewewa community. The purpose of the study was to find out the local cultural values embedded in the traditional Tama Umma Kalada ritual to build an attitude of religious moderation. The method used is a qualitative research method with a phenomenological approach. Data collection technique is interview. The data analysis technique used is data triangulation. The results showed that the inculcation of cultural values in the Tama Umma Kalada traditional ritual, that is, the community still lives and holds tightly to cultural values such as the value of obedience, solidarity, the value of unity, the value of gotong royong, the value of hard work, religious values, and tolerance and respect for ancestors.
The research aimed to know the clinical supervission management to improve teacher’s professionalism in Senior High School of Kolese De Britto Yogyakarta.This research was conducted in Senior High School of Kolese De Britto Yogyakarta. The collecting data method were interview, observation and documentation. The informan in this research were principal, teachers and supervisor. The data validity were done by triangulation techniques. The data were analyzed by interactive analysis model.Results of the research showed that: (1) Clinical supervision management to improve teachers professionalism in Senior High School of Kolese De Britto Yogyakarta was successful. Supervission management in grew continuously and systematically. Supervisors understand and know about clinical supervision properly, help and guidance teachers with aims for learning emendation. (2) Professional competence of teachers which felt needs to understood and well known at Senior High School Kolese De Britto are competences of professional teachers based on vision and mission in school. The competences mentioned is suitable with school vision and mission based on leadership competence. (3) Senior High School Kolese De Britto as educational institutions, support Ignatian spirituality. The term of this spiritual is risen from the knowledge about contexts, action, reflection, and evaluation. The learning quality is not only just about transfer of knowledge, but also about values. (4) Supporting factors in the management of clinical supervision include a culture and school management, initiative and transparency of a teacher, and human resources that support, institution staffs and foundation give PKG and FDG socialization, and evaluation activities. (5) Constraints factors in implementation of clinical supervision management are: erroneous paradigms about clinical supervision (supervision is still looked and understood as an assessment for a teacher performance), time for teaching is demanding schedule, there are unnatural situation and action in the class, there are some teachers don’t have openhanded when under strict, there are psychology constraint, and achievable of using technology based on IT.
Buku ini membahas tentang manajemen supervisi klinis dalam meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pembelajaran. Pendidikan merupakan komponen terpenting dalam merespon pembangunan. Tanpa pendidikan, setiap individu tidak dapat menyumbangkan hal berarti bagi kemajuan dan kesejahteraan bersama. Keberhasilan pendidikan dipengaruhi oleh berbagai unsur seperti: guru, siswa, pengelolaan dan pembiayaan. Unsur-unsur tersebut sangat berperan penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan (mutu yang dihasilkan). Guru sebagai pelaku utama dalam proses pendidikan merupakan ujung tombak karena langsung berhadapan dengan siswa sebagai subyek dan obyek pendidikan. Di beberapa daerah di Indonesia sistem pendidikannya sudah sangat maju dengan pengelolaan yang sangat baik dan tentunya menghasilkan output yang handal dan langsung digunakan oleh masyarakat dan terjun dalam dunia kerja. Namun, tidak dapat dipungkiri bahwa terkadang dalam proses pendidikan di sekolah ini mengalami penurunan dari sisi kualitas. Menyikapi situasi sekaligus mengantisipasi situasi demikian, maka sekolah-sekolah perlu menerapkan sebuah model supervisi yakni supervisi klinis yang sangat diyakini membawa dampak perubahan yang sangat bagus di dalam keseluruhan proses pendidikan yang berlangsung di sekolah ini.
Fenomena konflik intoleransi banyak mewarnai kehidupan masyarakat Indonesia akhir-akhir ini tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Perbedaan seringkali dijadikan sebagai sumber lahirnya konflik di tingkat internal maupun eksternal setiap individu yang berinteraksi. Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk interaksi mahasiswa Katolik dan Muslim di kampus STKIP Weetebula. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Katolik dan mahasiswa Muslim yang sedang mengenyam pendidikan di kampus STKIP Weetebula. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data penelitian menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: (1). Pola interaksi yang dibangun oleh mahasiswa beragama Katolik dan mahasiswa Muslim berdasarkan pola interaksi asosiatif. Artinya mahasiswa yang satu memberi dampak positif terhadap eksistensi mahasiswa lain dalam keseluruhan proses interaksi yang dibangun. (2). Interaksi yang dibangun oleh mahasiswa Katolik dan Muslim tidak menghilangkan identitas mereka. Pola interaksi yang dibangun melalui relasi yang ada justru berdampak positif dan mereka semakin mengenal identitas masing-masing secara lebih baik. (3). Dalam era digitalisasi ini mahasiswa mampu menerobos ke dalam berbagai ruang dan waktu. Ruang yang disediakan melalui media sosial mampu memberikan kontribusi besar dalam interaksi di antara mahasiswa. (4) Faktor-faktor pendukung dalam interaksi ini yakni relasi dibangun tidak didasarkan pada apriori, relasi dibangun atas dasar keterbukaan, dan faktor kedekatan budaya dan hubungan darah. (5) Faktor-faktor penghambat dalam membangun interaksi yaitu adanya keterbatasan waktu untuk membangun relasi yang berkelanjutan dari waktu ke waktu sehingga berdampak pada minimnya informasi tentang hal di luar diri mereka. Hal lain yakni tingkat pemahaman dan pengetahuan tentang ilmu keagamaan dari masing-masing mahasiswa. Pengetahuan tentang simbol, hari raya, jam doa seringkali membuat mereka salah paham. Pengetahuan tentang waktu-waktu ibadah sholat bagi teman-teman beragama Muslim juga dapat mempengaruhi interaksi mereka. Keywords: Social Interaction, Interaksi Asosiatif.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.