Carreño et al., 2000) para tercero medio y el correspondiente "Manual del Estudiante", publicado por el Ministerio de Educación de Chile. El análisis se llevó a cabo según una pauta que permite cuantificar en los textos seleccionados la presencia de tres posturas teóricas, a saber, la lógica, la nueva retórica y la pragmadialéctica, según cinco categorías o dimensiones analíticas. Los resultados confirman que la teoría predominante es la nueva retórica y que la pragmadialéctica está presente sólo en uno de los documentos, de manera muy limitada, y referida en lo esencial a una de las categorías.]]>
El propósito de este artículo es analizar los rasgos lingüísticodiscursivos que marcan la inscripción de las personas en cuatro textos de divulgación acerca de la clonación humana. Estos rasgos se relacionan con la función textual de las secuencias dentro de las cuales aparecen. Los resultados generales revelan que dos de los rasgos analizados presentan una alta frecuencia de aparición en los discursos de divulgación estudiados: la expresión de la postura del enunciador y la inscripción de otros agentes. Por otra parte, las secuencias textuales de foco predominante argumentativose caracterizan por una alta presencia de marcas de inscripción del yo, de postura del sujeto enunciador, de inscripción de otros agentes y voces, y de representación de un destinatario experto. En cambio, los textos con secuencia predominante explicativa presentan escasas ocurrencias de este tipo de marca. Como se aprecia, es posible inferir que la clase de secuencia textual parece tener una incidencia significativa en la distribución de los rasgos analizados.
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