Este volume, editado por Óscar Ferreiro Vázquez, constitui a terceira publicação do Mestrado em Tradução para a Comunicação Internacional no qual se reúnem os contributos dos professores e dos investigadores que também colaboram no programa de doutoramento Tradução & Paratradução, ambos da Universidade de Vigo. Alguns capítulos têm um carácter exploratório da mediação linguístico-cultural e outros descrevem os fenómenos que afetam a pessoa que traduz e interpreta no espaço público: todos eles procuram conhecer, de forma direta e livre de preconceitos, as normas e as práticas culturais associadas a atos de tradução e interpretação de cada lugar e de cada momento que analisam.A autora do prólogo, Martha Pulido Correa, anuncia que a identidade da pessoa que traduz e interpreta é um dos núcleos sobre os que assenta esta monografia. Trata-se de una identidade num sentido amplo, enunciada em função não só dos seus pertences, mas também e, sobretudo, da constituição ou formação dos atributos que vai adquirindo ao longo da história, em suma, da identidade profissional de quem traduz e de quem interpreta.* Professor da Universidade de Vigo. Doutor en Tradução e Interpretacão.
This project aims to create a History of research and cultural transmission of the Holocaust in Galicia, from its beginnings in the new millennium until the present day. The idea first came up in the University of Vigo (Galicia, Spain), within group TI4 for Translation & Paratranslation. Since then it has developed across several articles published in academic magazines and various talks and conferences. In addition audiovisual material has been created, collecting the witness of Galician victims of the Holocaust (Joaquín Balboa) and the Genocide (the 200 people killed in Mauthausen) carried out by the Nazi and Francoist dictatorships, as well as the actions of the Touza sisters to save the lives of European Jews. The main receivers of this information are teachers of Elementary and Secondary Schools, via the online course “Teaching about the Holocaust” (PLATEGA Platform) and the non-mandatory curriculum subject “Holocaust and Memory”. This article gathers all the bibliography, both printed and online, on the academic papers and the audiovisual productions now available for teachers of the memories of the Holocaust.
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