Com o auge do êxodo rural, as cidades começaram a crescer desenfreadas, desencadeando a modificação da natureza, causando um grande dano ao ecossistema da região. Com esses problemas o ser humano buscou na arborização publica um meio de amenizar esses estragos. O objetivo principal foi conhecer a diversidade de plantas utilizadas na arborização urbana das vias públicas do município de Picos assim como identificar a ocorrência de espécies tóxicas listadas no SINITOX. Realizando visitas semanais ao bairro centro, constatou-se um total de 250 árvores, as quais são pertencentes a 17 espécies, as quais classificadas em 13 famílias.Três espécies foram as mais abundantes, Azadirachta indica com 76,8%, Ficus benjamina 7,2%, Terminalia catappa 4,8%. Ao criar três classes de altura que vão de 0 a 11 metros, dos 250 espécimes coletados, 150 apresentaram tamanho de 0 a 4 metros sendo inclusos na classe 1. Ao final da pesquisa constatou-se que 98% das espécies são exóticas. Das 17 espécies não foi encontrado nem uma das no SINITOX. Com toda a pesquisa foi notado que a uma tendência regional na arborização, onde acontece a troca de espécies nativas pela Azadirachta indica que é uma espécie exótica e de rápido desenvolvimento.Palavras-Chave: Arborização; Vias Publicas; Crescimento urbano
Com o auge do êxodo rural, as cidades começaram a crescer desenfreadas, desencadeando a modificação da natureza, causando um grande dano ao ecossistema da região. Com esses problemas o ser humano buscou na arborização publica um meio de amenizar esses estragos. O objetivo principal foi conhecer a diversidade de plantas utilizadas na arborização urbana das vias públicas do município de Picos assim como identificar a ocorrência de espécies tóxicas listadas no SINITOX. Realizando visitas semanais ao bairro centro, constatou-se um total de 250 árvores, as quais são pertencentes a 17 espécies, as quais classificadas em 13 famílias.Três espécies foram as mais abundantes, Azadirachta indica com 76,8%, Ficus benjamina 7,2%, Terminalia catappa 4,8%. Ao criar três classes de altura que vão de 0 a 11 metros, dos 250 espécimes coletados, 150 apresentaram tamanho de 0 a 4 metros sendo inclusos na classe 1. Ao final da pesquisa constatou-se que 98% das espécies são exóticas. Das 17 espécies não foi encontrado nem uma das no SINITOX. Com toda a pesquisa foi notado que a uma tendência regional na arborização, onde acontece a troca de espécies nativas pela Azadirachta indica que é uma espécie exótica e de rápido desenvolvimento.Palavras-Chave: Arborização; Vias Publicas; Crescimento urbano
Os benefícios dos jardins sensoriais estendem-se muito além das dimensões estéticas e recreativas, constituindo-se um importante elemento de aprendizagem, de convivência, de inclusão social e de terapia. Dessa forma, este trabalho relata as atividades desenvolvidas em um jardim sensorial instalado no Campus Senador Helvidio Nunes de Barros da Universidade Federal do Piauí em Picos – PI e seus reflexos no processo de ensino-aprendizagem. O jardim é o resultado do projeto de extensão “Botânica em cinco sentidos”, parte do Programa de Extensão “Educação Ambiental na UFPI: diálogo entre universidade e escola para a convivência com o semiárido”. Apresenta-se nesse relato: a estruturação, recrutamento e treinamento dos acadêmicos, seleção e organização espacial das plantas e convite às escolas para visitação. São abordadas as visitas entre abril de 2018 e novembro de 2019. As visitas apresentaram dois momentos: 1- a recepção e palestras mediadas no auditório e 2 - percurso ocorrido no jardim sensorial. No momento 2 os visitantes foram vendados para que pudessem explorar os sentidos do tato e olfato, foram acompanhados pelos bolsistas e voluntários do projeto, que anotaram manualmente observações da comunicação verbal e não verbal dos visitantes, tais como comportamentos, questionamentos, expressões corporais e comentários. Neste período o jardim recebeu 568 visitantes de 10 escolas, os registros obtidos nessas abordagens foram analisados qualitativamente. Concluiu-se que o jardim se mostrou uma ferramenta eficiente na percepção ambiental, despertando lembranças e instigando os alunos para a aprendizagem.
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