Введение. Регбилиг является зрелищной игрой, в которой сочетаются пристрастия любителей раз-ных видов спорта: в ходе матча игроки неоднократно делают спринтерские рывки, прыгают на ловлю мяча с воздуха, совершают броски мяча руками, играют ногами и, кроме всего этого, постоянно вступают в силовую борьбу с соперником [6; 7]. В последнее время наблюдается интерес ряда авторов к изучению вопроса совершенствования управления учебно-тре-нировочным процессом в контактных игровых видах спорта [3][4][5][6][7].Техническая подготовка -часть процесса подго-товки спортсмена, которая направлена на овладение техникой избранного вида спорта и ее совершенство-вание. Кроме того, имеется в виду и овладение тех-никой всех тех общеразвивающих и специальных уп-ражнений, которые используются в тренировке [2; 8]. Техническая подготовка в регби представляет собой процесс формирования и дальнейшего совершенс-твования двигательных умений и навыков, необхо-димых в соревновательной деятельности. Техника соревновательной деятельности регбистов харак-теризуется большой вариативностью двигательных действий при изменяющихся условиях деятельности и в основном направлена на обеспечение точности движений, экономию усилий и повышение эффектив-ности использования скоростно-силовых качеств [1].Одной из характерных особенностей технической подготовки в регби является то, что, в одном случае, необходимо добиться хорошего овладения техничес-кими действиями и приемами и довести их до авто-матизма, с тем, чтобы в игровых ситуациях внимание регбиста было направлено на тактическую сторону его деятельности, в другом случае, она должна быть ва-риативной. Первого добиваются непосредственно в тренировочном процессе путем систематичного овла-дения необходимыми индивидуальными и групповы-ми техническими действиями, а второго -применяя условия, близкие к соревновательной деятельности.Как в любом игровом виде спорта, техническая подготовка в регби делится на два раздела: овладе-ние индивидуальной техникой; формирование и со-вершенствование групповых технических действий.Каждый игрок должен освоить основные техни-ческие действия, такие как владение мячом (игра ру-ками; передвижение с мячом по полю, меняя ритм и направление бега; силовое единоборство за овладе-ние мячом и его сохранение (контакт); захваты; удар по мячу как правой, так и левой ногой). Связь работы с научными программами, пла-нами, темами. Исследование выполнено в соот-ветствии с темой Сводного плана научно-исследова-тельской работы Министерства образования и науки, молодежи и спорта на 2011-2015 гг. в рамках темы 1.1 «Научно-методические основы использования информационных технологий при подготовке специа-листов отрасли физической культуры и спорта», госу-дарственный регистрационный номер 0111U003130.Цель исследования: совершенствование уп-равления учебно-тренировочным процессом спорт-сменов-регбистов 16-18 лет.Материал и методы исследования: теорети-ческий анализ и обобщение литературных источни-ков, педагогическое тестирование, методы матема-тической статистики.В эксперименте участвовали 60 спортсм...
This research aims to detect the effect of using exercises and ball games in physical education on the stat- ic balance of students with musculoskeletal disorders. The research involved 40 secondary school students aged 16-19, who were divided into two groups. Students have disabilities with mild and average forms of illness. The level of static balance was determined by the indicators of a modified Romberg test, which was carried out at the beginning and the end of the training lesson. The research was carried out for 18 months. It was established that the indicators of students of two groups, both at the beginning and at the end of the physical education lesson, improved. At the beginning of the lesson, a reliable change is traced only in the group of students with congenital defects of the musculoskeletal system (p<0.05); at the end of the lesson, balance indicators significantly improved in both groups (p<0.05). It was found that the developed system of exercises and ball games in which it was necessary to keep a set initial position, not due to different actions with the ball, is an effective means of improving balance. Exercising and playing with the ball reliably (at the level of significance α=0.05) increases the chance of students to improve static balance indicators, which can improve the quality of motor actions in everyday life. The inclusion of specially selected exercises and ball games in physical education classes for students with musculoskeletal defects related to the success of meeting the requirements of Romberg’s test is statistically confirmed.
The need to adapt the physical education course for distance learning on the Moodle platform arose with the introduction of martial law. Statement of the problem, the significance of scientific and practical problems. Students and teachers found themselves in difficult conditions. It is necessary to organize the educational process among students with maximum accessibility to learning and practicality in wartime. Target. Find a way to optimize the process of physical education in a technical university in wartime. The optimization of this process was carried out using the methods of analysis of literary sources, questionnaires and methods of mathematical statistics. Results. The study was conducted among students with the aim of studying changes in health status, lifestyle, identifying symptoms of stress with the outbreak of hostilities. The stress caused by military operations, together with the increase in time spent at the computer and low physical activity, led to a deterioration in health in 39% of the students surveyed. The most relevant topics in modern conditions have been identified and the training course has been supplemented by them: "Providing first aid for various types of injuries and wounds", "Rules for survival in a military conflict zone", "Helping the psyche in a new reality". Developed and offered to students methodological recommendations for stress relief and exit from a stressful state. In search of new ways to attract students to physical activity, they were invited to participate in mass sports and patriotic events of various levels. Conclusions. Changes in the course program, the introduction of new themes and forms into the educational process have shown their effectiveness and received a positive assessment from the students.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.