Context: the fragility of the elderly served in a community health area and to characterize elderlies according to fragility criteria. Objective: to characterize the functional state in fragile bigger adults from the medical practice. Material and Methods: a descriptive, cross-sectional investigation with a quantitative approach was carried out between April 2017 and April 2018. Results: prevailed the alterations of mobility and balance in 54,8 %, only 16,1 % was alterations of the emotional state and 29,0 % was alterations functional cognitive. Conclusion: the presence of several fragility criteria such as elderlies older female sex with associated pathologies as hypertension.
La investigación fue realizada con el objetivo de caracterizar la expresión de la inteligencia emocional (en lo sucesivo IE) en preadolescentes con bajo rendimiento académico, de la escuela “4 de Abril”, de la provincia de Huambo, Angola. Se asumió un paradigma mixto, predominantemente cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y un tipo de estudio exploratorio. Se efectuó un muestreo no probabilístico, se seleccionó una muestra de 60 preadolescentes, 30 con bajo rendimiento (en lo sucesivo GE) y 30 con rendimiento medio (en lo sucesivo GC). Para la recogida de los datos se aplicó el Trait Meta-Mood Scale, Informe escolar, conflicto de diálogo y composición. La Inteligencia Emocional mostró resultados diferentes en ambos grupos de preadolescentes, en términos de percepción, comprensión y facilitación, siendo mejores en el grupo de desempeño académico medio. Se reveló que las mayores dificultades fueron apreciadas en la regulación emocional.
Consuegra, Y. (2018). Adaptación y Validación del Test of Emotion Comprehension en escolares cubanos [ A da p ta t i o n a nd Va l i da t i o n o f t h e T es t o f Em o t i o n C o mp re he ns i o n i n C ub an S ch o o ls ].
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