Captopril has a short biological half life 2-3 hours and has been used for long-term treatment of hypertension. The properties of captopril such as absorbed well in the stomach, freely water-soluble, instability in intestinal environment, and bioavailability about 65%. This study aimed to determine the physical characteristics and drug release profile of captopril tablet sustained release with floating system using a cross-linked matrix of alginate with calcium chloride as a crosslinker. Matrix system was obtained by forming alginat cross-linked with a calcium chloride. HPMC K4M was used to help cross-linked reaction. Tablet was prepared by wet granulation with varying levels of sodium alginate and calcium chloride. Dissolution test is carried out by paddle method in HCl pH 1,2; 100 rpm; and 37±0,5 o C for 8 hours. Amount of captopril released determined by measuring the captopril dissolved using UV spectrophotometry at λ 205 nm. The result showed that this tablet having physical characteristics suitable with the general requirements for tablets. Drug release profile of captopril tablet sustained release with floating system using a cross-linked matrix of alginate with calcium chloride as a crosslinker capable keeping release of captopril up to 8 hours (third formula) about 51,226% (DE) and followed zero order kinetics.
Penerapan Interprofessional Education (IPE) dalam kurikulum di perguruan tinggi merupakan strategi kunci untuk menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kemampuan kolaborasi antar profesi atau Interprofessional Collaboration (IPC) seperti Farmasi, Keperawatan, Gizi dan juga profesi yang lain yang masuk dalam rumpun ilmu-ilmu kesehatan. Kemampuan kolaborasi antar profesi menjadi penting untuk dimiliki seiring dengan perubahan peran apoteker serta layanan kesehatan yang semakin terintegrasi. Sebelum penerapan IPE, perlu dilakukan analisis tentang persepsi mahasiswa terhadap IPE sehingga dapat dapat diketahui materi IPE yang perlu diberi penekanan saat penerapannya, serta mengetahui apakah ada perbedaan persepsi mahasiswa dari jurusan yang berbeda. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik yang dilakukan secara cross sectional. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling dengan responden semua mahasiswa semester 4 Fikes yaitu jurusan Farmasi (n=92), jurusan Keperawatan (n=88), jurusan Kesehatan Masyarakat (n=95), jurusan Gizi (n=66) dan jurusan Pendidikan Jasmani (n=42). Kuesioner yang digunakan adalah kuesioner The Interdisciplinary Education Perception Scale (IEPS). Kemudian dihitung skor total pada hasil kuesioner dan dilanjutkan Uji Kruskal Wallis untuk mengetahui perbedaan skor antar jurusan. Mahasiswa disemua jurusan memiliki persepsi yang baik terhadap IPE. Jurusan Keperawatan memiliki skor yang paling tinggi (57,24/86,73% terhadap skor total) dan Jurusan Pendidikan Jasmani yang memiliki skor yang paling rendah (55,18/83,61 terhadap skor total). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa disemua jurusan memberikan persepsi yang positif terhadap IPE. Poin tentang menjadi profesi handal dan juga dapat mengandalkan kerja profesional anggota tim lain adalah hal yang perlu ditingkatkan. dalam membangun materi pembelajaran. Kedua hal ini perlu dipertimbangkan ketika menerapkan IPE pada kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Persepsi, Farmasi, Ilmu-ilmu Kesehatan,kolaborasi, interprofesional education.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.