O N mineral e o N volatilizado derivado da vinhaça marcada com 15N foram determinados em amostras de dois solos (Podzólico Vermelho-Amarelo, arenoso - PV, e Latossolo Roxo, argiloso - LR) do município de Piracicaba, SP, em experimento de laboratório. Os solos foram tratados com vinhaça marcada com 15N (V*) na dose de 100 mg.kg-1 de N-vinhaça. Os tratamentos constaram da aplicação de vinhaça isoladamente (V*), de vinhaça e uréia (V*+U), de vinhaça e palha de cana-de-açúcar (V*+P), e de vinhaça mais uréia e palha (V*+U+P), e foram incubados por 7, 14, 21, 28 e 35 dias. As parcelas foram constituídas por 50 g de solo. As doses de incorporação de N-uréia e palha de cana-de-açúcar foram de 220 mg.kg-1 e 22 g.kg-1, respectivamente. As concentrações de N-NH4+ e N-NO3- no solo proveniente da vinhaça foram influenciadas pelo tipo de solo. A adição aos solos da uréia e da vinhaça promoveu uma maior disponibilidade de N-NH4+ e de N-NO3- proveniente da vinhaça. A adição de palha e de vinhaça não alterou as concentrações de N-NH4+ e de N-NO3- provenientes da vinhaça nos solos. A adição da palha, da uréia e da vinhaça não alterou as concentrações de N-NH4+ e as concentrações de N-NO3- aumentaram apenas no solo LR ao longo do tempo. As perdas por volatilização de N da vinhaça foram, em geral, crescentes, para todos os tratamentos no solo PV e mais elevadas (14 %) que no solo LR (5%); neste, foram bem similares.
RELEVANT FACTORS IN SEXUAL INITIATION: ADOLESCENTS' COLLECTIVE SPEECH IN A SCHOOL FROM THE CITY OF RECIFE, BRAZIL FACTORES RELEVANTES EN LA INICIACIÓN SEXUAL: DISCURSO COLECTIVO DE ADOLESCENTES EN UNA ESCUELA DE RECIFE, BRASIL Resumo: Na adolescência a sexualidade tem significado especial, já que o indivíduo inicia a consolidação da identidade sexual e atinge a capacidade reprodutiva. A primeira relação sexual acontece cada vez mais cedo e a vivência saudável do período de experimentação inerente à adolescência contribuirá para formação de adultos capazes de tomar decisões conscientes e planejadas ao longo da vida, evitando situações traumáticas. Este trabalho qualiquantitativo é resultado de dissertação com objetivo de conhecer as opiniões dos adolescentes de uma escola pública em relação a fatores relevantes para iniciação sexual. A população foi constituída de adolescentes entre 15 e 19 anos e a amostra foi composta por 61 adolescentes. Foi utilizada a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo com o auxílio do Qualiquantisoftware. As categorias identificadas foram: práticas preventivas; sentimentos e parceria; estrutura pessoal, familiar e financeira; rede de apoio; protagonismo juvenil e gênero feminino: responsabilidade, desconhecimento e submissão. Embora este assunto seja muito abordado, muitos adolescentes não trazem as informações para seus contextos de vida. Recomenda-se que as famílias e as escolas priorizem espaços para discussão desse tema, além do acesso às políticas de saúde sexual e reprodutiva. Palavras-chave: Educação Sexual. Gênero e Saúde. Saúde Sexual e Reprodutiva. Saúde do Adolescente. Pesquisa Qualitativa.Abstract: In adolescence sexuality has special meaning, since the individual begins the consolidation of the sexual identity and reaches the reproductive capacity. The first sexual intercourse happens sooner and the healthy experience of the period of experimentation inherent in adolescence will contribute to the formation of adults capable of making conscious and planned decisions throughout life, avoiding traumatic situations. This qualitative-quantitative research is the result of a dissertation aiming to know the adolescents' opinions of a public school with regard to relevants factors to sexual initiation. The population was constituted by teenagers between 15 and 19 years old and the sample was composed of 61 youngsters. It was used the collective subject speech's technique with the support of Qualiquantisoftware. The identified categories were: preventive practices; feelings e partnership; financial, familiar and personal structure; support network; juvenile prominence and female gender: responsibility, lack of knowledge and submission. Although this matter is much discussed, many adolescents don't bring the information to their life contexts. It is recommended 1 Fonte financiadora: Edital CAPES 024/2010. Pró-ensino na Saúde.
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