This work proposes a model starting from the Three-Circle Model, based on the reality of the small and medium-sized family business sector in the Mexico City Metropolitan Area. The present paper proposes a new model that was built based on the Three Circle Model, but it is based on the reality of the Small and Medium Mexican family business sector. The model does not include the Ownership Subsystem, but it includes the Environment Subsystem, a subsystem that has a vital influence on the life and performance of an organization of that size. These three subsystems intersect in common elements such as culture, economy or company vision, triggering the success or failure of the company itself. The methodology used was a mixed methodology, with both qualitative and quantitative elements. First, the Delphi method was used on a scale that was applied to 25 owners of Small and Medium Enterprises and then, to make an additional confirmation, hypothesis testing, factorial analysis and the technique of structural equations were used. It was seen that the ownership subsystem has a lower weight than the business, environment and family subsystems, is the least relevant.

El perfil del emprendedor ha sido un tema ampliamente discutido en la literatura, sin embargo, es escasa aquella que trata de las características del emprendedor latinoamericano debido a que se centra principalmente en otras regiones. Este estudio compara qué talentos están presentes en aquellos que logran establecer una empresa frente a los que no lo logran. Para ello, se tomó una muestra de 33 líderes de equipos emprendedores, de una población total de 60, pertenecientes a cuatro entidades de México. Todos ellos participaron en el programa Lean Startups México y fueron intervenidos con la metodología Lean Startup. Se levantó un inventario creado para la metodología Talent Motivation Analysis (TMA) y, finalmente, se hizo un análisis descriptivo de los resultados, concluyendo que hay talentos sobresalientes propios del emprendedor, sin importar su zona geográfica, y otros en los que el entorno marca la diferencia. Adicionalmente se concluyó que, a pesar de haber pasado por el proceso de formación y mentoría de la metodología Lean Startup, la mayoría de los talentos de los emprendedores, especialmente la orientación al cliente y la innovación, mostraron un impacto mínimo e incluso una reducción, en contraposición a los resultados que el método propone.

Este artículo presenta un análisis de las razones y motivaciones de varias figuras educativas en la construcción de metodologías híbridas a través de combinaciones fundamentadas en la educación emprendedora como método. Se llevó a cabo un estudio exploratorio cualitativo, cuyos datos fueron recolectados a través de 19 entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron analizados mediante una técnica de análisis del discurso que permitió apreciar que las metodologías híbridas se construyen como parte de un proceso de contextualización que busca aplicar correctamente dichas metodologías a la cultura, el contexto e incluso el estilo personal del educador de ese momento. Comprender el papel que juega el contexto del educador en su elección de contenidos y enfoques de enseñanza podría ayudar a evitar sesgos y crear prácticas educativas transformadoras.

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