O objeto do presente estudo é a interpretação de trilhas ecológicas em um Parque Natural, para implementação de práticas de ensino, através de estudos de campo. UmaInterpretação de trilhas se fundamenta na captação e tradução de informações referentes ao meio ambiente para quem a vivencia. A metodologia utilizada no presente estudo éuma análise quantitativa de estudos de casos do tipo descritivo. Foram realizadas excursões ao local, para determinação do trajeto, seguindo um plano de ação do pontode vista teórico e prático, começando pelo levantamento dos recursos para subsídios dos eixos temáticos. Este estudo se justifica pela importância das trilhas ao estimular alunosacerca da preservação da natureza, o que deveria ser providencial em um país como o Brasil, onde há uma alta diversidade biológica e uma grande escassez de recursos. Oobjetivo do estudo é desenvolver uma aula prática para uma Educação Ambiental, abrangendo alunos de Graduação em Ciências Biológicas e Engenharia AmbientalPalavras-Chaves: Parque Natural, Mata Atlântica, Biodiversidade, Ecologia.
O presente estudo no Parque Natural Municipal Mata do Amador, com cerca de 14 ha, caracterizado por uma Floresta Estacional Semidecidual, teve como objetivo contribuir para o conhecimento da flora regional do vale do Paraíba do Sul e a estrutura da vegetação para subsidiar projetos de educação ambiental. Foram amostrados 1.211 indivíduos distribuídos em 42 famílias, 98 gêneros e 150 espécies ou morfoespécies. As famílias mais populosas em indivíduos foram Moraceae, Fabaceae, Myrtaceae, Euphorbiaceae e Sapindaceae. As famílias com maior números de espécies foram Fabaceae, Myrtaceae, Rubiaceae, Euphorbiaceae e Lauraceae. As espécies com populações mais numerosas foram Sorocea bomplandii (99), Siparuna guianensis (75), Mabea fistulifera (64), Cupania oblongifolia (58), Astronium fraxinifolium (49) e Myrtaceae sp. 1 (49). Analisando a classe de altura dos indivíduos houve uma predominância de 62,92% de indivíduos com até 6,5 metros. Já em relação à análise de diâmetro das espécies, 64,57% das espécies enquadraram-se no diâmetro de até 7,5 cm. Os dados levantados demonstraram uma elevada diversidade para este fragmento de Floresta Atlântica. Tais resultados demonstram a riqueza da Mata Atlântica e podem subsidiar trabalhos de educação ambiental e pesquisas científicas em áreas afins conferindo a este fragmento um banco genético para estudar a flora desta região.
A diversidade biológica refere-se à variedade de formas de vida presente na terra, ou seja, a diversidade deespécies que constituem os ecossistemas de uma região. Há uma crescente discussão a respeito da abordagembiodiversidade em livros didáticos de ensino de ciências. Apesar dos avanços da tecnologia no Brasil, o livrodidático continua sendo um dos principais motivadores de aprendizagem, tendo em vista que outras fontes deestudo como revistas científicas, disponibilizam conteúdos inovadores, auxiliando no conhecimento dessa temática.Pelo fato da biodiversidade representar um assunto imprescindível para o ensino, devido ao índice elevadode degradação ambiental que vem afetando a diversidade biológica. Acredita-se que a consciência a cerca dessetema é minúscula. Portanto, a abordagem da biodiversidade apresentando uma fácil linguagem, pode despertarnos alunos, conscientização em relação à preservação do meio ambiente. O objetivo desse estudo foi abordar abiodiversidade em vários de seus aspectos, principalmente no que se refere à didática do ensino de ciências. Osaspectos foram abordados através de referenciais bibliográficos, dispositivos sobre os seres vivos envolvendo asua proteção e aos recursos naturais. Concluímos que existe certo consenso, na literatura considerada, de que abiodiversidade pode assumir distintos papéis didáticos. Com relação à conceituação da didática, identificamosum progressivo aprofundamento das idéias, ao mesmo tempo em que estas se tornaram mais precisas atribuídasao ensino, pela riqueza de situações que favorecem o aprendizado.
O Parque Natural Municipal Fazenda Santa Cecília do Ingá, área de estudo deste trabalho, está localizado no Município de Volta Redonda, estado do Rio de Janeiro, sob as coordenadas latitude 22º27’34’’S e longitude 44º4’51’’W. Compreende 211 ha e sua vegetação é composta por Mata Atlântica em sucessão secundária. Este trabalho teve como objetivo contribuir para o conhecimento da flora na trilha ecológica e servir de subsídios para projetos de Educação Ambiental, para que se estabeleça a formação de trilhas interpretativas para proporcionar à população visitante, o entendimento dos aspectos de proteção dos recursos naturais. Utilizou-se 10 parcelas de 200m x 2,5m, totalizando 0,5 ha. As parcelas foram distribuídas ao longo das margens da trilha em ambos os lados. Foi considerado DAP (Diâmetro da altura do peito) superior a 5,0 somente para indivíduos arbóreos em estado reprodutivo ou vegetativo. As espécies herbáceas somente foram amostradas em estado reprodutivo. Foram amostrados 586 indivíduos, distribuídos em 47 famílias, 105 gêneros e 119 espécies de angiospermas. As famílias com maior representatividade de espécies foram Fabaceae (18), Asteraceae (18), Malvaceae (8), Euphorbiaceae (4), Melastomataceae (4), Solanaceae (4), Lamiaceae (4), Verbenaceae (3), Lauraceae (3) e Nyctaginaceae (2). As espécies com maior representatividade em número de indivíduos foram Clitoria fairchildiana R.A. Howard (50), Cecropia glaziovi Snethlage (25), Nectandra oppositifolia Nees (21), Miconia discolor DC. (18) e Allophylus edulis (St. Hil.) (13). Pela análise dos dados amostrados, pode-se considerar que a área de estudo é adequada e propícia para utilização em projetos de Educação Ambiental, aliado ao fato de ser uma das poucas áreas de remanescentes de Mata Atlântica no estado do Rio de Janeiro.
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